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2008年01月の記事
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自宅のPC騒動顛末記
動き始めました ＼(^o^)／初めてのセットアップ、いろいろなことが起きるもの。昨夜指示画面に従って最後の「セットアップが完了しました」まではいくものの、そのあとカーソルの先が砂時計に変わったまま待てど暮らせどその状態。風呂に入って20分。それでも変化無し。リセットボタンを押して数回やり直すも同じ。今朝になって11:00にもう1回チャレンジするも同じ現象。パ○○○工房へ電話する。 「セットアップは時間がかかることがありますよ。 今まで40分の例もあります。」うっそ～、いやそんなものか、、、、40分放置。「お待ち下さい」に画面が変わった(@_@;;だけどまたウンともスンとも。１時間半放置。「ようこそ」に画面が変わった。 またウンともスンとも。 お～い、外れか！ (-_-;;時計の針は午後１時。もう２時間。 “こりゃぁ絶対外れだ！” と気落ちしながら、 またパ○○○工房へ電話しようと思った瞬間・・・・カーソルの先が微妙に変化。 ちょい待てよ。そして・・・・あああ、見慣れた最初の画面が現れた (^-^)/ネット接続・・・・あれ、時間がかからずにテキパキ動く ＼(ﾟoﾟ；）/メール設定。 すんなりいった (ﾟoﾟ；）ウィルスバスター君をDL。PCの動きにノロノロなし。はぁっ、あのセットアップ待ち時間２時間の正体は？？？なにはともあれ、ネット接続が終わり、メールも送受信できるようになりました。ちかれたび～ (-_-;; カミさんのお友達の皆さま、そういうわけでメールが受信できます。 ご迷惑をおかけしました m(_ _)mそれにしても、今回は買った店よりも塾生の親、山○のおやっさんに多大な助力をいただきました。厚く感謝です。以後はPCの購入、操作の相談などはみな、おやっさんに頼んま～す(^-^)/
2008.01.31
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プロポーズの声は届いたのか？
Ｍ子。筑波大の2007年度二次国語問題を解いたものを持ってきた。センターと違い全て記述。そして赤本模範解答と微妙にずれる自分の解答もあるので、私が全て目を通す。現代文(第一問，第二問)は全て良し。第三問〔古典〕…(出典－伊勢物語十段)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 最初・・・略 〔Ａ〕みよしののたのむの雁もひたぶるに君が方(かた)によると鳴くなる むこがね、返し、 〔Ｂ〕わが方によると鳴くなるみよしののたのむの雁をいつか忘れむ となむ。人の国にても、なほかかることなむやまざりける。 (『伊勢物語』による)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。問一，問二，問三はすべてオーライ。 問四 Ｂの歌は、Ａの歌に対するどのような答えとなっているのか。 「いつか忘れむ」の意味を考慮して、説明せよ。Ｍ子の記述・・・・・えええっ (@_@;; (@_@;; (@_@;; 〔答案〕 男は諸国を巡り続け、みよしのの里に留まるつもりもないので、 女の気持ちには応えられないという、断りの意味。ウ: おい、Ｍ子・・・・・・これ・・・・・・ (ﾟoﾟ；） あのな、「何時か(副詞)」って現代語的にとると、 「忘れむ」…『む』推量・・・で「どうせいつかは忘れちゃうさ」ってなるけどさぁ。 これなぁ、古文なんだよ。 「係り結び」Ｍ子: あああっ (@_@;;｣ あっちゃあ・・・・意味・・・・正反対じゃん！ウ: うん。いつ『か』忘れ『む』で、反語。 「何時忘れるか」 → 「いや忘れることはないさ」 なっ、プロポーズを受け入れる気持ちを表したんだ。Ｍ子: もし私が返歌を受け取って、自分のように解釈したら・・・・ ヤバイ！ウ: うん。歌心が無いと気持ちのすれ違いが起きる。Ｍ子: ふ～！ 受験生の皆さんも、お気をつけて！！
2008.01.30
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歴史の勉強を題材に(ブログ紹介)
何も言わずにこちらをご覧ください。 畑野そらまめ先生、無断リンク m(_ _)m
2008.01.29
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「いっしょ」という言葉
日本語には『若者言葉』という独立したジャンルがあるらしい。「若者言葉」で検索をかけてみたらたくさん紹介されていた。例えばここ(若者用語の小辞典)で紹介されている数々など、 “ふ～む、なるほどねぇ！” と喝采を送りたくなるものも幾つかある。「日本語の乱れ」ととるか「言葉の変遷」ととるかは、それぞれまさにビミョーだ。それが他の今までの言葉では表せない、感覚的にぴったりしたものなら敢えて目くじらを立てるほどのことじゃない (^-^)この中に数年後も生き残っている言葉がいったい幾つあるやら。「言葉は世につれ・・・・」ってことなのかもしれない。ただ、若者言葉ではないのかもしれないが、私が１つだけ “それはよして！！！！” がある。生徒が数学などで “これとこれは『いっしょ』だから・・・・” という使い方。どうやら「同じ」とか「等しい」という意味で使っているつもりらしい。日常生活上のことではなく、学問用語の世界ではまさに言葉の乱れだ～！ 勉強のときは、それぞれの意味を表す約束された用語法に従おうよ。 って、学陽舎内では、言い直し必至になるけれど。
2008.01.28
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高校受験生の母親
あるお母さん。突如近くから電話があり、来訪。 “不安で不安で・・・・”自分の不安をさんざん吐き出した。子供が今、家でも一途に勉強しているのは認められていた。 “大丈夫ですよ、お母さん。 私も長年やってきて、 ここまで第一志望校全員合格というわけにはいってませんが、 『危ない』，『合格しっこない』と学校から言われた生徒で 不合格だった生徒は学陽舎にはいません。 『大丈夫だ』，『大丈夫だろう』と言われていた生徒から 逆にちらほら不合格者を出してしまっています。”最後にはそう言った。現に今までずっとそうだった。 “私が心配しても、頑張っているのは本人ですものね。 ほんとは私が強くならなくちゃいけないのに。 すみません、こんなことで先生にお時間とらせちゃって。”ここまで15分ほど。何度も何度も頭を下げて帰られた。 毎年くり返される光景。 受験生の母親というのはみんな不安だ。 お母さんだけではないんですよ。 うちのカミさんだってそうでした。 今まで全部のお母さんたちが、皆同じでした。 不安を言葉で思いっきり全部私に吐き出してくださいね。
2008.01.28
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自宅用PC途中経過
日曜日、パ○○○工房へ。前夜のカミさんとの話し合いで何を買うかは一任された。うかる～る先生のお誘いで心はマックに少し動くものの、結局はここのPCを買うことに。で XP，ワード，エクセルなどのインストールは依頼し、ネットとの接続法も調べ済み。とにかく自分でやれるようにならなくっちゃね。ただ、どうしても解決しない問題が１つ出てきてしまった。セキュリティソフトのインストールの問題だ。標準装備されているノートン君は自宅では使っていない。だから、工房さんにノートン君のアンインストールを依頼した。ウィルスバスターを毎年更新して入れていたから。初回のCDからと違い、ネットに繋げなければウィルスバスターをインストールできない。しかし、繋いでインストール完了までの間PCが無防備になる。インストールしてから他の作業をする前にスキャンをかけるしかないか？そんなことを考えている時、塾生の父親から子供のことで電話連絡があった。このおやっさんは本業が電気屋、何台もPCを自作しているほどのPC通。 “そうだそうだ忘れとった！” 天の助けとばかりに相談してみた。 “先生、それならルータを使えばいいんですよ。”ここでまた新たな『宇宙語』が飛び出す。しばらくルータの説明をしてくれたが、何しろこちらは知識ゼロ (-_-;; “余っているのがあるから、あげますよ。 そして一緒にやってみましょう。”力強いお言葉 ＼(^o^)／そして今日月曜日、ネット検索でルータのことを調べ続け。故障してからPCのことを随分調べた。教室のPCでも今までいじったことがないところを片っ端からクリックして調べてみた。驚きの連続。ここ数日でかなり多くのことがわかった。やっぱり自分でやってみなければ何も気付かない。PCのベテランから見たら “何をそんなことで！” なんだろうけど・・・・いい勉強をさせてもらっています。
2008.01.27
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ちょっと楽しいやりとり(勉強応援掲示板)
昨夜から今日にかけて、会の勉強応援掲示板で楽しいやりとりがあった。勉強応援掲示板での私のレスは、前に書いたとおり塾内とは違って、できるだけ１回完結にするようにしている。しかし今回はなんと３往復もしてしまった。私は、掲示板にレスしたことはこちらにはコピペしないことにしているが、今回は内容よりも「やりとり」が面白かったので、長いけど一寸引用。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。数 I 投稿者：ひな 投稿日：2008/01/25(Fri) 21:14 No.4684 こんばんは。 五個の数字０、１、２、３、４から四個を取り出して４桁の偶数を作る方法は 何通りあるか。 この問題がわかりません。 教えてください。 お願いします。 ------------------------------------------------------------Re: 数 I ウロコ先生(城内) - 2008/01/25(Fri) 22:41 No.4686 ひなさんこんばんは。この掲示板は初めてだね(^-^) さて、４桁の数字を作るということは→そう、数字を４つ並べることだ。だからまず 並べる数字を入れる四角のワクを４つかいてみよう。 ちょっと基礎問題をやってみるよ。 【例題】 五個の数字０、１、２、３、４から四個を取り出して ４桁の偶数を作る方法は何通りあるか。 これなら、一番左のワク(千の位)には０以外の１，２，３，４のどの数字が入っても いいから、４通り(０から始まる数字はない)。そして２つ目のワク(百の位)には最初 に使った数字以外なら何でもいいから４通り。３つ目(十の位)には既に使った数字以 外の３通り。４つめ(一の位)には残りの２通りになるね。 だから４×４×３×２(４×4P3)＝９６通り ・・・ってことになる。 さて、【ひなさんが質問してきた問題】 ここでは『偶数』という条件がついた。偶数とは・・・・この場合には「一の位の数 字が０or２or４」の数字を指す。ということは、一の位をまず定めて、それから千の 位→百の位→十の位を定めればいいわけだ。 このとき一の位の数字が０であるときと、０でないとき(２or４)の２通りに場合分け しなければならない。なぜなら、一の位で０を使わないときに、その０は最初の千の 位にも使えないから。そして一の位に０を使ってしまったときは、他の位の数字は０ 以外になるから何を使ってもいい。 ということで場合分け。 (1)一の位が０のとき・・・一の位は「０の１通り」。ここで０を使ったから、千の位， 百の位，十の位の数字はそれぞれ１，２，３，４のどれかから埋めていけばよい。 従って、 ４×３×２×１(4P3×1)＝２４通り。 (2)一の位が２or４のとき・・・一の位は「２or４の２通り」。そして残った０は千の 位では使えないから、千の位は一の位で使った２or４と０以外の３通り。百の位 は２or４と千の位で使った数字以外の３通り。十の位は残りの２通りだから、 ３×３×２×２＝３６通り (1)，(2)のどちらでもよいから、結局 ２４＋３６＝６０通り・・・・答え ということになるね。 偶数とか奇数という条件がついたら一の位を決めてから考えればいいよ。 こんなところでどうかな？ ではまたいつでもおいで～ (^-^)/------------------------------------------------------------Re: 数 I ひな - 2008/01/25(Fri) 23:18 No.4687 わかりました！ ありがとうございます＾＾ あの 男子５人と女子３人の合わせて８人を２人ずつ４つのグループにわけるのって 何通りありますか？ 教えてください；； ------------------------------------------------------------Re: 数 I ウロコ先生(城内) - 2008/01/26(Sat) 13:10 No.4688 おおひなさん、わかったか(^-^) で・・・・追加問題ね。 ２人ずつ４つのグループに分ける。じゃまた２人ずつ入るワクを用意しよう。 左からＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄワクとする。この場合は男子と女子の組合せに特に条件がつい ていないから、男子女子の区別は考えなくていい。合わせて８人の中から２人ずつ選 んでＡワク，Ｂワク，Ｃワク，Ｄワクへ入れていく。 そうするとＡには8C2通り，Ｂには２人減った６人の中から２人だから6C2通り，同様 にＣには4C2通り，そしてＤには最後の２人すなわち2C2(＝１)通りだ。 ここまでをまとめると8C2×6C2×4C2×2C2 (この2C2は＝１だから、書かないことがある)。 ただ、ここでＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄと並べたのは、ちょうど２人ずつ部屋分けしたときのよ うに、この順番が個性を持った順列に考えていることになる。 ところがここでは単に「グループに分ける」となっているので、順番には意味がない。 そこで順列と考えた「並び方の個数」を消してやらなければならない。このＡ，Ｂ， Ｃ，Ｄの並べ方は4P4(＝4！)通りだけあるね。だから先の8C2×6C2×4C2×2C2を4！で 割ってやる。 そうすると (8C2×6C2×4C2×2C2)／4！＝１０５ (途中の計算は省く。自分でやってみな。) となるよ。 ではそういうことで (^-^)/ ------------------------------------------------------------Re: 数 I ひな - 2008/01/26(Sat) 15:46 No.4689 いやあっ 本当にすっきりです＾＾ ４！で割るとゆうのがでてこなくて、、 ありがとうございました！！------------------------------------------------------------Re: 数 I ひな - 2008/01/26(Sat) 16:20 No.4690 申し訳ないのですが質問です；； 同じように8人を3人と3人と2人の3つのグループに分ける場合 8C3×5C3×2C2/3!ではないようで ちょっとわからなくなってしまいました。 すいませんが教えていただきたいです；； ------------------------------------------------------------Re: 数 I ウロコ先生(城内) - 2008/01/26(Sat) 16:38 No.4691 はいはい、ひなさん。 なかなかわかりがいいことと、それから持って欲しいところ にはちゃんと疑問を持ってくれるねぇ。 こうなるとウロコ先生はうれしい (^-^) 先の問題では全てが２人ずつのグループだったからその４グループに個性はなく、全 部の並べ方のダブリを取ったんだ。そこのところでついでにこのひなさんが疑問に追 加質問してきた例を取りあげようかとも迷ったんだけど、書かなかった。そこをひな さんが突いてきた。だから素晴らしい (^-^)/ ここでは１つだけ２人のグループがある。だから先ず２人グループを決めてしまう。 これが8C2の意味だよ。それから３人ずつのグループを２つ作るのだが、この３人ずつ のグループはお互いに個性が無く、並べ方を変えても構わない(別扱いしない)。 だから並べ方のダブリを消すのは同人数どうしのグループについてだけ起きる。 ここでは３人，３人の２つだから、2！で割ることになる。２人のグループは１つしか ないからダブリは起きないよ。 ということで、 8C2×{(6C3×3C3)／2！}って考えればわかりやすいんじゃないだろうか (^-^)/------------------------------------------------------------Re: 数 I ひな - 2008/01/26(Sat) 17:05 No.4692 はあ～いや素敵ですね＾＾ なんか楽しくなってきますね！ 本当にありがとうございました！！ またなにかあったら質問しにきます。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 ひなさん、ウロコ先生もちょっといい気分にさせてもらったよ。 ありがとうね～ (^-^)/
2008.01.26
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自宅用PC・・・・結局
PCネタばかり続いて恐縮ですが、今頭の中を占めているのは塾生のこととPCのことだけ。動くようになったPC、昨夜自宅に持ち帰って接続を済ませ、立ち上げてみると動く！で・・・・５分くらい経ったとき・・・・突如画面が真っ暗に。修理に出す前と同じ状態じゃ～！今日またパ○○○工房さんに朝イチで持ち込む。 “マザーボードを替えても、電源部とか・・・部品の経年劣化のため、 いつどこが故障するかわかりません。 なにしろ今までのほこりが溜まりすぎていました。 急いで使いたいなら、新しく買い換えた方が確実です。”う～ん、仕方がない。買い換えを決意した。ところで・・・・昨夜カミさんが言ったこと。 “少しくらい高くてもいいから、今度はちゃんとしたメーカー品を買わないか!?”KAZUにそのことを言うと、 “ただ、それには問題があるんですよ。 今メーカー品を買うと、みんなVistaになっちゃってますからね～。 Vistaは評判が悪いし・・・・ それで自分もXPがあるうちにと、買い換えを急いだんですよ。”ムムム、そうなのか。パ○○○工房さんのは未だにXPだ。取り敢えず買うのは保留して、データのバックアップだけはやってもらった。“何に買い換えるか？”も問題だが、一番の問題は・・・・私、なにしろ今までにPCの新規セットアップというものをやった経験がないのでござる。使ってきた４台のPCすべて、セットアップは詳しい知人任せ。そろそろ自分でできるようにならなあかん。説明書を読んでも「宇宙語」が飛び交っている。受験生のことだけでも頭が痛いこの時期に。PCのセットアップって・・・・超ど素人には・・・・頭が痛い。まともに動くようにできるんじゃろうか？ えいえい、お～！ＰＳ【うちのカミさんのお友達の方たちへ】 いつもありがとうございます。 何人もこの拙いブログをお読みいただいているようですが、 そういうわけで現在自宅のPCはずっと動いておりません。 カミさん宛メールも閲覧できない状態なので、お急ぎのメールをいただくときは、 カミさんの携帯の方にしていただくようにお願いいたします。 m(_ _)m
2008.01.26
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小学生の詩紹介〔４〕
小学生鈴子、今度は詩(たぶん)を書いてきた。まさかクジャクパーティーに例えるとは・・・・ 小学生が自由奔放に書いた詩ってこちらが想像外の例え方をする。これもまた新鮮 ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ 成人 成人ってなんだろう ○○○支所で成人軍団を見た ←注．地名を○○○にしました みんなきらきらの着物やスーツを着ていた まるでファッションショーみたい フワフワのマフラー 金ぴかのバッグ みんなクジャクみたい クジャクのパーティーをやっている最中 オスのクジャクは女の人の着物 メスのクジャクは男の人のスーツ みんなで笑って楽しいな 成人ってなんだろう きっと楽しいものなんだろう 私ははやく成人になりたい みんなでクジャクパーティーしたいから ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪
2008.01.25
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修理に出したPC
店から動くようになったと連絡あり。電話の感じがとてもいい。 “あれ？”15分くらいで店に。以前とても感じの良い店員さんがいたが、なんとその人とほかに店長。出した時にいたメンバーは全員不在。 交代制か～？こんなにも店の雰囲気が違うの？迷惑がらずに、終始笑顔で原因を説明してくれた。 中にほこりがかなり溜まっていて・・・・ それをきれいに吸い取ったら・・・・ それで動くようになった だって！ きっと、積もったほこりから静電気が発生して それが悪さをしたのだろう とのこと 掃除しただけで、何も修理してないから 修理代はいただけません。 くぅ～、泣かせる 持ち込んだときの感じの悪いヤツは 故障原因を調べるために蓋を開けるだけで ５.０００円いただきます。 って言ったんだぜ そういや２年間くらい自宅のPCは中を掃除してなかった。ほこりだけでPCがフリーズしてしまうことがあるんだ～ 皆さん、 １年に１度くらいは、ケースを外して中のほこりを取りましょうね。持ち帰るとき、 ありがとうございました と笑顔で言ったら店長共々 また具合悪くなったらいつでも気軽に持ち込んでくださいね と言って、 車まで運ぶのを手伝ってくれた。 ファン意識復活！ 今度は事前に電話して、この人か店長がいるときにこの店に来よう。 ということでした、パ○○ン工房様 m(_ _)m (1月25日 記)
2008.01.24
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今日の出来事
高２の連中(塾生)が学校で受けるセンター試験。これをやると一様に皆来年の受験を意識するようだ。その意味ではとてもよい。Ｍ太郎・・・・“先生、センター試験って難しいね。”ほっぺちゃん・・・・“先生、センター試験解けない問題が多い。 どうしよう。あっ、だけどね国語が解けた。”スッポン・・・・“先生、センター試験の数学(I・A)、６割しか行かなかった。” などなどそんな中、姫御前(高１)だけがとびっきりの笑顔で無邪気に言ってきた。 “ねぇねぇ先生、聞いて聞いて～。 私ね、センターの『関数は』全問正解だったよ。 私、先生の弟子でしょう！” “ああそうか、そりゃあめでたい。確かに弟子じゃい。 で、合計は？”途端に「きかないで!?」って顔になってもぞもぞ。小さな声で “あのね・・・・50点。 必要条件・十分条件のところがちんぷんかんぷん。” “はぁ～、道は険しいぞよ。”そんな中、まだ不明の一人だった金沢大学経済学部狙いの坊之助がセンター自己採点結果の細かいメモを持ってきた。 ８割超えは電話で聞いていたが、確かに。英語(やや不得意)で180点，政経で89点も取れていた。 “おい、政経89点か。よくまぁ。” “90点は確実に越すかと思っていたんですが・・・・すみません。” だと。まっ、とりあえず一次得点には不安無し(A判定)。二次でもそのまま実力を発揮できれば問題なし。 高２の連中、姫御前を除けば来年の今頃センターの結果が出てるんだよな。 繰り返し繰り返しのこの仕事だ。
2008.01.23
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多忙中
その中で自宅のPCが22日夜に突如動かなくなり、翌日製造元の店に直接持ち込む。修理依頼のときと買うときで、えらく接客態度が違う。この店製造のPCだけで今まで４台買っているのに・・・・少々プンプン状態でPCを店に置いてきた。修理完了は早くても今週末とのこと。PCがないとこの入試時期不自由なことが多い。だけどなぁ、あの接客態度で一度にファン心理が薄れてしまった。次にPCを買うとしたら・・・・もうここでは買わぬかも。ねぇ、○○○○工○さん！ 日記更新滞っています。 無事に生きてはいます。 すみません。
2008.01.22
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解釈論と立法論(ブログ紹介)
私は法学部の出です。法については現状の法の文言から判定を下すのが「解釈論」。そして法の文言どおりに解釈すると正義に合わないようなときに“このように法を変えてくれよ”というのが「立法論」です。このような用語法を流用するなら、塾の仕事はまず「解釈論」ありき。現実の制度、運用の中で塾生が志望高校なり志望大学に入れるようにお手伝いすることが第一。その意味では、まず現実の入試問題の解釈を優先する「受験屋」。ここで終わることに良しとするなら、解釈論で完結。もう一つの方向は、“これからの日本にどういう人材が必要か？”“その人材を育てるにはどのような入試が望ましいか？” など、入試問題の良し悪しを論じ、どのような入試問題にして欲しいかまでを提言したり、あるいは入試問題が解けるようにするだけでなく、他の目標をも付加する「立法論的」立場です。大学入試問題について、今回終わったセンター試験に付随して、私の敬愛する元小学校校長の toshi先生 がこんな記事を書かれています。「准教授氏の言葉」は、今の問題点をズバリ表しているものでしょう。お時間ある方、教育に関心がある方には是非とも読んでいただきたい記事です。toshi先生は、念入りな推敲も含めて、いつも多大な時間をかけて１つの記事を書かれます。解釈論ではなく、立法論に例えられる提唱です。
2008.01.21
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気持ちが・・・・
雪に振り回されるのが恒例になっているようなこちらのセンター試験。今年はそれもなく・・・・またリスニングの不具合も塾生にはなく・・・・センター試験の検討に時間を使っています。まだこれで終わりじゃない。気持ちが急いているのでこのくらいで m(_ _)m
2008.01.21
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中２生の投書写し
一ヶ月ほど前に “先生、僕も投書写しをやりたい。 書いたら見てください！” と自分から申し出てきた勇之介(中２)。とにかく漢字が弱く、文を書くのが苦手。生活ノート(毎日学校の先生に出す日記)も、「今日は○○があった。楽しかった。」の類、１～２行程度の文しか書かない(書けない)。さすがにそんな自分に呆れたのだろう。“そろそろなんとかしなければ・・・”という気になったらしい。間に冬休みを挟んだので、始めてまだ実質半月くらい。こちらもコメントのさじ加減には気をつかう。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 温暖化もっと危機感を 【信濃毎日新聞・《建設標》より】 地球上の生き物は、大気があるおかげで生存している。けれど私たちの 現代の暮らしは、あまりにも大量の二酸化炭素などの温室効果ガスを大気 中に排出している。科学者によると、地球温暖化により、気候が当初心配 されたよりもずっと速いスピードで変化しているという。そして、地球温 暖化とその危機について、テレビや新聞などで頻繁に取りあげられ、報道 されている。 北極と南極が解けることによる海水面の上昇や、山岳地帯の氷河の消失 による水源への影響が指摘され、モンゴルでは永久凍土が解けて乾燥化が 懸念されているという。台風やハリケーン、竜巻などにより大きな被害も 出ているという。さらに生き物の生態系やバランスが崩れ、ついには地球 破滅へとつながっていくのであろう。 ノーベル平和賞を受賞したゴア前米副大統領は「いつまでも大量の温室 効果ガスを排出し続けることはできない」と、政府や企業の積極的対策と 個人の取り組みを求めている。 私たちは地球温暖化にもっと危機感を持って率先してできることから削 減を心掛けていかなければならない。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～【要約】 地球の生き物は大気があるので生存しているが、私たち大量の温室効果 ガスを排出している。気候は当初心配されたよりずっと速く変化していて、 その事がテレビなどで取りあげられている。 しかし生態系のバランスが崩れたりしている。 なので私たちはもっと危機感を持ち、それを行動に移さなければならな い。【感想】 ぼくはどうせ地球が住みにくくなるなら、ぼくが死んでから地球がすご く暑くなったりしてほしいです。 でももっと一人一人がきちんと温暖化対策をして有限な資源を有効に使 ってほしいです。______________________________________________________________________________________コメントのほか、ノートを返すときに口でいろいろコメントを補充している。現在の実力は・・・・【要約】・【感想】をご覧いただければわかるだろう。さて半年後にはどうなっているか？・・・・楽しみである。
2008.01.19
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雪が
雪が舞っている。車にも道路にも、うっすらと・・・・明日のセンター試験初日、積もってくれるなよ。不安なく、全力が出し切れますように。
2008.01.18
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落ち着かない…、キーボードの丸洗い
ウチの場合、受験生の方が私よりよほど落ち着いて勉強している。自分がやるべき事を承知してひたすら黙々と・・・・今日のところ、一番落ち着かない私は、PCに向かって教材作り。あまりそわそわしていると、受験生から叱られそう。うわの空の胸中で、キーボードの汚れが妙に気になってきた。気になり出すと止まらない・・・損な性分 (-_-;;キーをアルコールで拭いていく。キーの表面がきれいになると、今度は拭き残しのかすかな汚れと、ボードの底、キーの裏側に溜まっている汚れが気になって堪らない。今時キーボードを買い換えても安いのだが、値段の問題ではなく落ち着きの問題。 “何かやっていなければ” ・・・そんな時もあるものだ。何でもいいんだ、何かやってさえいれば。そこで・・・・初めてやってしまった。 キーボードの徹底的大掃除。キー１つ１つをドライバーで外す。 底のこの汚れ方。これじゃ怖くて拭いていけない。 右は外した１つ１つのキー。 そこで裏のネジを取ってボードを外し、キーと共に中性洗剤で丸洗い。 “去年より～、ずっと～、きれいに～、なった～♪”乾燥を待って、ネジで取りつけ、キーを元通りに１つ１つ嵌めていく。外す前に写真を撮ってあるので、それに従って。 もう一息！完成～！ まるっきりの新品に甦る！！問題発生。きれいになり過ぎて・・・使って汚すのが・・・・もったいなくなってきた。触りづらい。落ち着かない塾長先生たち、たまには普段世話になりっぱなしのPCキーボード、丸ごとクリーニングなんて如何？ えっ、“落ち着きがないのはお前だけだ？”っ 失礼しました m(_ _)m
2008.01.17
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風邪がひどい受験生に
いよいよセンター試験。そして私立の高校入試。ここにきて体調管理には気をつけていたとは思うけど、それでも運悪く風邪をひいてしまって咳や鼻水に悩んでいる人もいると思う。風邪薬を飲めば眠くなってしまう人もいるだろう。鼻が詰まっていたら、能力の半分も発揮できない。気は焦るばかりだ。そんな人に“試してごらん”という１つの方法を紹介する。これはウロコ先生本人には絶大な効果があるし、学陽舎の塾生のほとんどに顕著な効果があった方法。ただし、全員に効いたとは言えないので、“試して効果があったら続けてね”だ。あくまで『風邪の人限定』だよ。(1) 畳かカーペットor布団の上で正座する。 足はぴったりと揃えて平行に。(2) 膝を見る。 風邪がひどい人は、たぶん右膝が左膝よりも３～５cm前に出てるはず。 右膝を左膝よりも５cmくらい後ろにさげる。(3) そのままの形で上半身を前方に倒していき、 大腿部，膝とお腹がくっつくようにする。 油断すると右膝が前に出てしまうので、 左膝よりも下がっているままになっていることに注意。(4) 上体を完全に倒したら、更に両手を前方にまっすぐ伸ばす。 これで背筋がピーンと伸びる。(5) このままの姿勢を３分～５分続ける。 背骨が硬い人はこれがけっこうきつい。そうしたら上半身を起こし、しばし体をリラックスさせる。休んだらまた(1)～(5)の動作を同じようにくり返す。３セット～５セット行う。早い人はこれを終わったときにはひどい鼻水が直り、鼻が通った状態になるし、咳も治まっているはず。１日に数回やってみるとよい。これでラクになった気がしない人は、この方法は合わないからとりやめ。ウロコ先生は“風邪かな？”と感じたらすぐに自分でこれをやる。するとすぐに治ってしまう。「磯谷式力学療法」という、整体法の１つなんだけど、このくらいのことなら自分でできて、薬は使わず、危険はない。風邪薬と併用すると薬の効き具合も良いだろう。受験生以外でも、もしもひどい風邪で悩む人がいたらどうぞ試してみてください。ただし、くり返しますが、これはあくまで「風邪のときの整体法」です。
2008.01.17
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うたた寝の魔力
帰宅午前３時。風呂に入り一人晩酌しながら飲んで食べて・・・・ストーブで暖まった部屋。腰から下はこたつに。睡魔・・・・うたた寝への誘惑。 “わかっちゃいるけどやめられね～！” はまった。ふっと目を覚ますと午前６時。いかん、カミさんが降りてくるかもしれん時刻だ。 “またうたた寝を～！” が見える。何か覚めたくない夢を見ていたような。思い出せん。小野小町の夢三部作 ● 思ひつつ寝ればや人の見えつらむ夢と知りせば醒めざらましを ● うたた寝に恋しき人を見てしより夢てふものは頼みそめてき ● いとせめて恋しき時はむばたまの夜の衣をかへしてぞ着る 解釈はご自由に！
2008.01.16
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意味がわかる勉強
亜希之介(中２)からの質問。“先生、この問題？” 【問い】 同じ種類の雲の底面が、地上より高いものと低いものとでは、 その雲ができたときの上昇気流の空気にどのような違いがあるか？ → ４択問題 気象の大問の中の小問の１つである。質問されたとき、私の対応は勉強応援掲示板回答と塾で塾生に対するときとはまったく違う。勉強応援掲示板回答では、１回完結を目指して解説している。質問文からその子の実力を読み取れるだけ読み取って、どこからどんな解説をするかを素速く判断して解説を書く。文章そのものに、その子の実力は出てくるものだ。常連の子なら、以前の質問も判断の材料になる。さて、塾内では１回完結にすることはほとんどない。この雲の問題にしても、自分がどう考えたか、考えたところまでを言わなければ絶対に本題の解説には入らない。この問題の答えだけなら簡単だ。 雲は上昇気流に含まれる水蒸気が露点に達して水滴になったものだから、 底面が低い雲の上昇気流は早く露点に達した。 つまり早く飽和状態になったのであるから、飽和状態に近い状態の水蒸気量 を持つ空気・・・・つまり湿り気の多い空気だったのであり、 底面が高い雲の上昇気流は飽和状態と差が大きかった、 つまりなかなか露点に達しない乾燥していた空気ということになる。だが時系列を追えば、そこへ行き着く前に、数々の理解していなければならないことがある。 ・まず上昇気流はなぜ起きるのか？・・・地形，温度，低気圧・高気圧 ・次に空気は上昇するとなぜ膨張するのか？・・・気圧とは何か。その正体は。 ・膨張するとなぜ気温が下がるのか？・・・(断熱膨張，熱とは) ・湿度とは何か？・・・(割合) ・あるところで露点に達して水蒸気→水滴になれば、 後続の水蒸気は同じ高さで水滴になれるか？・・・凝結熱の問題，更に物質の三態ここら辺を全てパックにする。 こちらから逆に質問攻めになってしまう。だけど、こうした質問が塾生から出ると、それをきっかけに関連ある知識が第一分野・第二分野を問わず顔を現すのでそれらが有機的に結びつく。時間がかかるが、終わったときには“そっか～！”と晴れ晴れとした塾生の顔。中・高を問わず自分はこんな授業が好きで、この仕事がやめられない。 【お知らせ】 毎日更新を自分に言い聞かせて書いているこのブログですが、 センター試験を間近に控え、そのあとは二次。 また中３生も各自追い込みに入ってきました。 塾生一人一人に細かな対応を必要とするため、本来の業務がきつくなっています。 ブログにあまり気が行かない状態が続いており、 しばらくの間更新が不規則で滞りがちになると思います。 すみませんがよろしくお願いしま～す m(_ _)m
2008.01.15
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うれしい反応
前の前の記事(湖来瑠さんへ(勉強応援掲示板回答))に関連して、塾ブログの論客講師Ａさんがこんな反応記事「悩みどころ」 を書いてくださいました。高校生まで真剣に生徒指導をしていると、当然突き当たる問題です。 > 事あるごとに、自分の脳内で意見を戦わせている日々です…が、 > 皆様のご意見をお聞かせ願えれば幸いと思い、記事にさせて頂きました。 こうおっしゃっておられます。講師Ａさんのコメント欄にご意見お寄せいただけたらうれしいです。
2008.01.14
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数学問題だけど理科問題？
金曜日の振り替え授業の一日。番長がさっきまで唸っていた問題。 “う～ん、問題文の意味がわから～ん！”次に、式を立てて何度計算しても “う～ん、答えが合わ～ん！” “どれどれ、・・・あかん、問題文の意味がとれとらん。 もとの式がちゃうわい。 にしても・・・これ単なる数学問題というよりも、 理科的な思考が必要な、良問だぜよ。 どこの入試問題？ あれま書いてない。 まいいや、気に入った。 ほかのヤツにもやらせたいわい。 ちょっと貸せ！”腕に自信がある方はチャレンジしてみてください。塾長先生たちには易しすぎますが、中学生でこれがサラッと解ければかなりセンスが良いのでは。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 【問題】 ３％の食塩水が３kgが入っている容器があり，この容器には，毎分１kgの 食塩水を流しこむＡ管と，毎分１．５kgの食塩水を流しこむＢ管がついている。 そして，同じ時間内にＡ管から入る食塩の量と，Ｂ管から入る食塩の量とは等 しい。 また，はじめにＡ管だけを１分30秒用いて，その後Ｂ管だけを用いると，何 分間用いても濃度は変わらなかった。このとき，次の問いに答えよ。 (1) Ａ管，Ｂ管から流しこむ食塩水の濃度を，それぞれx％，y％として 連立方程式を作れ。 (2) Ａ管，Ｂ管から流しこむ食塩水の濃度を求めよ。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 答え． (1) 式 省略 (2) Ａ→6％， Ｂ→4％ ────────────────────────
2008.01.13
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湖来瑠さんへ(勉強応援掲示板回答)
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～相似の図形 投稿者：湖来瑠 投稿日：2008/01/12(Sat) 22:00 No.4666 こんばんは。 三学期が始まりました。遅くなりましたが、今年もよろしくお願いします！！ 相似の図形問題で分からない問題があるので教えてください。 ＡＢ＝ＡＣの二等辺三角形がある。 辺ＡＢ上にＡＤ：ＤＥ：ＥＢ＝３：４：２となる点Ｄ，Ｅをとり 辺ＡＣ上にＡＦ：ＦＧ：ＧＣ＝２：３：１となる点Ｆ，Ｇをとる。 ＤＧとＥＦの交点をＨとする。 問題１ ＤＨ：ＨＧ ・ ＥＨ：ＨＦを最も簡単な整数比で求めなさい。 問題２ △ＤＨＦの面積が160であるとき、△ＨＦＧの面積を求めなさい。 答えは、問題１ ８：２１ ２０：９ 問題２ ４２０なのですが、解き方が分かりません。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～湖来瑠さんいらっしゃい。 これも図付きでないとわかりにくいのでこちらで回答します。AB，ACをそれぞれ内分する比の合計が、AB＝３＋４＋２＝９，AC＝２＋３＋１＝６となっているのでそれぞれの長さを比較しにくい。そこで９と６の最小公倍数１８に統一してみよう。そうするとＡＤ：ＤＥ：ＥＢ＝６：８：４，ＡＦ：ＦＧ：ＧＣ＝６：９：３になる。AB＝ACだから、これで各点間の長さの比が統一されたわけだ。そうするとAD＝AFで、うまい具合にDF//BCになるだろう！こうなると、見た瞬間ひらめくのは『相似の利用』さ。何回か連続して相似を利用すればできそうな気になってくる。いや、できるはずだ・・・・決めつけ (^-^)/じゃ、図のような補助線を２本引きたくなる。そうすると、相似関係の三角形がたくさんできるよ。証明は省くけどね。【問題１】〔第１の相似〕△GJI∽△GFD・・・・(1)相似比は図から１:９だろ。だからIJ＝１とするとDF＝９〔第２の相似〕△ADF∽△AEJ・・・・(2)その相似比は６:１４＝３:７＝９:２１だから、EJ＝２１よってEI＝EJ－IJ＝２０〔第３の相似〕△DHF∽IHE・・・・(3) その相似比はDF:IE＝９:２０だから、よってEH:HF＝２０:９ ・・・・１つの答え〔DH:HGを求める〕(3)より△DHF∽IHEだから、DH:HI＝FH:HE＝９:２０そこでDI＝DH＋HI＝９＋２０＝２９とすると(1)よりDI:IG＝８:１だからIG＝２９×1/8＝29/8したがって、HG＝２０＋29/8＝189/8 これよりDH:HG＝９:189/8＝１:２１/８＝８:２１ ・・・・１つの答え【問題２】これが問題２にあるということは・・・「問題１でわかったことを使う！」と見て間違いない。問題１からDH:HG＝８:２１とわかっている。△DHFと△HFGは、DH，HGをそれぞれ底辺としたときに高さが共通になる。だから面積比はそのまま底辺の比になるね。△DHF＝160で、HGはDHの21/8倍だ。だからということになる。書いて説明すると長くなってしまうが、自分で図をかきながらゆっくりと解説通りに確認してみてちょうだい。 ？？？な箇所があったらコメントを入れてくれれば答えるよ。 では (^-^)/
2008.01.13
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ふっ
忙しい土曜日の授業が終わった。くたくたです。午前に雪がだいぶ舞っていたので、積もるかなと心配したらそのあとやんだので一応“ホッ！”。ところがまた雪がちらちら降り始め。車の天井には残り始めました。明日(日)は昨日の葬儀で急遽お休みにしたぶんの振り替え。もう少ししたら帰宅します。日記更新は形だけで m(_ _)m
2008.01.12
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「ご冥福を祈ります」という言葉
親戚に不幸があり、つい先ほどその葬儀から戻ってきました。お斎(とき)の時に菩提寺の御住職が話された言葉。 “今日の弔電でも、皆さまが知らずに使っていて、 故人に対してとても失礼な、いや使ってはならない言葉がたくさんありました。 それは『○○様のご冥福をお祈りします』です。 これは冥土(地獄)での福を祈るということです。 死後は極楽浄土に行けるものでして、 『冥土での福』ということは仏教ではあり得ないことです。 昔テレビでキャスターの久○ ○ さんが、 誰かが亡くなる度に『故人のご冥福を祈ります』と言い始めてから、 その後NHKですら連発するようになってしまった。 こんなことを言われたら、故人は浮かばれません。 どうか皆さま、間違った言葉遣いだけはされませぬように。”私は禅を通して仏教についてはそれなりに知っているつもりでしたが、恥ずかしながらこれを聞くのは初めて。回りの方々(ほとんどの方が私よりも年配)にきいてみると、皆さん一様に“初めて聞いた”。私はこれまで冥土とは単に「死後の世界」と受け取っていましたので、「仏教の中でも浄土真宗では」ということなのではないか？・・・そう思いました。浄土真宗の葬儀は初めてです。教室に戻りずっと検索をかけておりました。そして辿り着いた結論は・・・・どうもこれはやはり『浄土真宗では』ということのようです。参考URL・・・・数多くありますが、とりあえずこちらとこちら。宗教・宗派によっては使ってはならない言葉もあるようで、事前にわかっているときはそれを避け、わからないときはなるべく無難な言葉を選んだ方が良さそう。しかしまあ、これだけ一般化している『ご冥福をお祈りします』も、場合によっては問題になるとは・・・・ちょっと身の引き締まる思いです。
2008.01.11
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そんなことが？
昨夜のQPちゃん(中３) (@_@;; (@_@;;なんと・・・・古文の問題をどんどん解いているではないか!? “おいおい、古文だぞ！ いったいどうしたの!?” “先生、あれね～、すごくいい。 何度も読んでたら、 いつのまにか、なんとなくわかるようになっちゃってる。”夏に入塾したばかりのQPちゃんが “先生、私古文がさっぱりわからない。” と言ってきたのはつい３ヶ月ほど前。古文だけが弱いなら古文特訓をしていられるが、英語が超～弱(よわ)で数学もかなり弱。そのうえ理科・社会だって強くはない。強いて言えば、どういうわけか現代文だけ強い。 “今更古文なんかに関わっていられるか!?” で、 “そんなもの今はやっておれん。 捨て置いてその前になんとかせにゃいかん科目をなんとかせい！” そう言って突き放した。英語・数学・・・・最近それなりになった。理科・社会・・・・上に同じ。毎回来塾日の最後の20分くらい使って彼女が読んでいたのは、 塾に備えてあるこれ。 以前同じ学研版の理科の学習マンガは紹介したが、これは古典である。だいたい、中学生が学校の授業であれっぽっちの古典にしか触れないで古文が強くなるわけがなかろう。高校で別枠で古典をやるくらいでなければ、感覚的にわかるのは困難だ。ところが、考え方を変えれば、だから公立の中学や高校入試程度の古文なら、このマンガ本一冊程度でも質量共に十分ということか。ともかくもこのQPちゃんが、私がノータッチだった古文をけっこうスラスラ解いていったことだけは間違いない事実。どの子にも当てはまるかどうかはわからないが、古典に素直に入り込めたことだけは確かだ。あと一人、なんと小６のリカちゃんがこれを好んで読んでいる (^-^)いろんな本を備えておくと、各自が勝手にやっていくもんだね～。
2008.01.10
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小学生の作文紹介〔３〕
今日のブログでは、がっきー塾長先生とステップ先生のお二人が作文をとりあげておられた。先ほどの記事だけでは寂しいので、私も反応して小学生鈴子の作文紹介第３弾。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 ～顔について～ なんで目は二つなのだろう？なんで鼻は一 つで鼻の穴が二つなのだろう。ふだんあたり まえだと思っているが、考えてみた。 目は、見れる範囲を広げるためで、後ろに 目がついていると、おばけみたい。でも…最 初から、目がたくさんついていたら、二つの 目がおばけになってしまう。推理した結果、 目は、中身が丸出しになっているので、弱い ところだ。そこで、うたれたりしたときに、 目を、さっと隠せるように。しかも、首は動 くし、後ろも見れるし、だから、三つ以上は いらないのだと思う。 鼻は、火事がおきたときなどに、煙をたく さん吸わないように一つで、鼻の穴が下を向 いているのは、鼻水などの、黴菌をそう簡単 にいれないため、二つ、鼻の穴があるのは、 片方の鼻の穴が詰まっている時に、もう片方 で息ができるから。 など、顔の一部分でも、たくさんの意味が あることを知った。ふだん、自分の顔にくっ ついていて、よく見ないけど、こう考えてみ ると、とても大切な役割をしているんだと、 関心した。 ほ乳類のほとんどは、目や鼻などが、人間 と同じ位置にある。 動物と人間は、少しは同じところがあった んだなーと思った。 (20字×28行)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。もちろん自由課題。誤字訂正や文の添削など何もしてない原形です。小学生だと、おもしろいところに疑問を持つもので、そしてまた考えた結果がユニーク。 小学生の作文ってのは、笑いながら読めます (^-^)/
2008.01.09
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暖冬
２日連続で春のように暖かい日が続いている。昨年から今年にかけて、平地で雪かきをしなければならないほど積もったことは一度もない。昨冬には２～３回雪かきをしたはずだが。ありがたいと思っているところに、先ほど置き薬の交換に来た薬品会社の人が来た。 “外回りをしている自分のような仕事の人間には 雪が少ないのはやはり良いことだが、 雪が降らないと仕事にならない業界の人たちには 困っている人が多いですよ。” とのこと。屋根屋さんなんかもその１つだそうだ。？？？の顔をしたら、 “雪の重みや凍って雨樋が壊れたなどでの修理の依頼がない” とか。そういえば除雪業者なんかもまったくお呼びがかからずに、仕事にならないだろう。廃業しない限り機械類は整備しておかなければならないが、その手当は出ない。関係する業界全体に“困った”が連鎖する。塾生の親たちにもその業界に身を置く方たちがいるはず。そう思うと、このことが気になってしまった。
2008.01.09
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気になる質問の仕方
みんなの予告通り、質問攻めの一日だった。冬休み中の学習の充実ぶりが窺える。質問の仕方、質が随分変わった。甘えの質問がない。そんな中、Ｇ子の１つの質問だけが気にかかる。３年の中頃までは成績中位だった。志望はＮ高校と高い。だいぶ無理気味だったが、今ではほぼ安全圏に入っている。努力のたまものといえばたまものなんだが、とにかく真面目である。真面目すぎる故に、先が心配だ。 “先生、クーリング・オフと消費者契約法って同じなんですか？” “えっ、なんで同じに思えるの？” “だって教科書には同じように書いてあったから。” “うっそ～！”と言いつつ、教科書を見ると・・・・ 【クーリング・オフ】 訪問販売・電話勧誘などで商品を購入した場合，８日以内なら， 契約の解除ができます。この制度をクーリング・オフといいます。 【消費者契約法】 ・・・さらに，契約上のトラブルから消費者を守るための法律として， 消費者契約法が2001年に施行されました。 “おいおい、どこが同じように書いてあるんだ？” “・・・・・・” “消費者契約法というのは法律の名前だよ。 その意図は、事業者のある行為により消費者が誤った判断をして 契約をしてしまった場合にその意思表示を取り消すことができる、 という手段を含む法律だ。 これ以外の消費者保護の規定もいくつか含む。 それに対してクーリング・オフというのは、消費者保護のために 特定の場合に、契約の解除ができる１つの手段だ。 どんな場合に契約解除ができるかは、いくつかの法律に分かれて それぞれが定めている。 ある法律によって契約上のトラブルから消費者に一方的に認めら れる権利がクーリング・オフさ。これは強力だ。 定められた期間内なら理由にかかわらず契約を解除できるからね。 (消費者契約法による取り消しには要件の立証が必要) だから消費者契約法による取り消しとクーリング・オフの両方の 手段がとれる場合なら、クーリングオフを使った方が消費者には 有利だよ。”中３なのでこれ以上立ち入った説明はできない。教科書の説明だけで２つの違いを分かれというのも酷だよな。でもなぁ、法律名と手段が同じように受け取れるというのも困る。字面だけしか追っていないから・・・・この公民の問題だけのことじゃないぜよ。だいぶやわらかくはなってきたんだけれど、まだちょっと深刻 (-_-;;
2008.01.08
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レク先生からの贈り物
今日教室に来てみると・・・・・郵便受けに入っていました。開くと・・・・日本国憲法前文の朗読と曲をつけた歌 (@_@;; “このＣＤは、２箇所ほどに送っているのだけれど、 とりあえず、コンピュータで聞いて下さいね！(笑)” ２箇所ほどの１箇所はなんと私でした ＼(^o^)／レク先生、早速PCで聴きましたよ！45回転と33回転の違い、たしかにあります(笑)。それにしてもこれが塾歌(？)とは・・・・レク先生の教育観・方針が徹底しています。歌はリズミカルですね。ありがとうございました。塾生も聴いて喜びそう(面白がりそう)です。CDプレイヤーで再生できる版を楽しみに待っています m(_ _)m
2008.01.07
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今日から
休み明けの塾は今日からスタート。電話やメールで “冬休み中に勉強してたところでわからない箇所がたくさんあるから 月曜日に早く行っていいですか？” と言ってきた塾生が何人もいる。ああ、ああ、勿論いいぜよ (^-^)/ 今日から数日は忙しくなりそうだ。 うれしいことではあるけどね。
2008.01.07
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明日日曜日
今日は比例のテキスト約10ページほどまで進みました。基礎版は早く仕上げて応用版に進まねば。ところで明日日曜日ですが碁会所の新年会のため教室を一日留守にします。 メールチェック，日記更新ができませんが、 よろしくお願いします m(_ _)m
2008.01.05
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基本の大切さ
授業はなくてもやるべきことはわんさかで今も教室に。高２生から電話で質問がきた。 “先生、こういう問題がさっぱり。” 【問題】 次の式をf(a)，f'(a)，aを使って表しなさい。( (1)～(3) ) (1) f(a＋h) － f(a－3h) lim ─────────── h→0 hむむむむ・・・・この～！ (@_@;;この子、微分関係の凝った問題はバシバシ解いているのだが、こんな中２の一次関数の応用的な問題になるとアカン。 “おいおい、微分の定義を言ってみろ！” “・・・・・・(無言)” (^_^;) “やっぱし。 「微分って何たるや」を知らずに、 微分の応用問題ばかり解いているからこうなるんじゃ。 すぐに教室に来～い！” ヾ(・ε・。) “は～い！” (^-^)/ まったくもう (-_-;; (-_-;;
2008.01.05
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さて
教室の蛍光管すべて取りかえ完了。本体部分も中性洗剤できれいに拭いて、見違えるように明るく爽やかになった。新年の授業がスタートしたらみんな喜んでくれるかな？蛍光管は一ヶ月に約１割ずつ光量が減っていくと言われている。そう言えば２年間変えてなかった。さてさて、KAZUにチクチク言われていた新たなテキスト作成にとりかかった。昨年前半は英語教科書２種類６冊分のサブノートに追われっぱなしだったっけ。 数学は２年間くらいのご無沙汰。いかんいかん。超ピッチで仕上げていきたいものだ。
2008.01.04
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雪の七味温泉
残り少なくなってきた冬休み。やはり仕事が正月休み中のカミさんからお声が掛かり、また七味温泉に。昨年春、新緑の頃初めて行ってから、カミさんと私、すっかりここがお気に入り。あの時の木々の緑、本当に目に優しかった！今回が３回目。信州の北の果てとは言わないが、山奥深くに入り込む。今の季節、雪が心配。平地には雪が少し残る程度だが、七味温泉目指して山道をどんどん登っていくと・・・こうなる。 いやいや春の新緑、秋の紅葉も良かったけれど、これはこれでまた良し。くねくね道の運転は気が抜けないが素晴らしき景観。着いた。 今回で２度目の紅葉館。 硫黄の臭いが漂っている。 どういうわけか、カミさんが左に写ってしまった (ﾟoﾟ；） 雪の野天風呂。今日のお湯の色はグリーン。雪が舞い散り、頭に積もる。首から下は温かいが・・・・体を湯から上げると途端にブルブルブル。 お湯からの視線で見る光景。 雪・雪・雪・・・・ひたすら雪。内湯もあるのだが、山奥の温泉では季節を問わずやはり露天・露天・露天風呂。雪を浴び、雪を見ながら小一時間。今回も十分に堪能。この七味温泉、来る度にまた来たくなる。いつの季節もいいですぞ。次はまだ雪が残っている頃か、新緑時か。千葉や東京から来たという人もいて、野天風呂で温泉談義に花が咲く。千葉の人などは「掛け流し」にえらく感激していた。帰りには遅お昼。妙にうどんが食べたくなり、私の地元松代まで来てこの店に初めて入る。こむぎ亭。昔からうどんを製造していた老舗のお店が出したうどん屋。こちらは製麺所の方と違ってきっちり手打ち麺。 カミさん用の天麩羅釜揚げうどん。 私用の味噌煮込みうどん。注文すると “この２つは15分くらいかかってしまいますが” の返事に美味そうな予感。太麺できっちりとした腰。 こりゃぁ美味いわ (^-^)/来ただけの価値あり。 美味いうどん屋二軒目を開発。 これなら讃岐うどんに十分対抗できる！！一旦帰宅して今は教室に。これからここの蛍光灯の玉をすべて交換する作業に入る。新年の授業開始は1月07日から。長いお休み、すみませぬ m(_ _)m
2008.01.04
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きーまちゃんへ(私信)
きーまちゃん、年賀状ありがとね。その後PCの状態どうかな？このブログ読んでくれているかどうかわからないけど、ほんと、うれしいお便りだったよ (^-^)/防府天満宮の絵馬さんの件もありがとう。ウロコ先生、感激だ(うれし泣き)。掲示板の方、遠慮していたなんて・・・・やさしい娘っ子だね。“関数と図形が得意と言えるようになりました！！！”なんてすごいすごい。ここは苦手な人が多いので、点稼ぎができるぞよ。この３月には防府高校受験か。念には念を入れて、本番で実力が出せるように残り期間しっかり勉強しておこうね。困ったことがあったらいつでも掲示板にどうぞ～！ウチの会の先生もみ～んな遠く長州まで念力を送っているぞよ。ではお父さんとお母さん、妹さんたち、それとワンちゃんにもよろしく～ (^-^)/
2008.01.03
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正月３日
今日は私の実家へ。ばあさんも老いを隠せないが、まま元気で新年を迎えられることに感謝。自宅近くから見る冬の象山(ぞうざん)幕末の洋学の先駆者佐久間象山を祀る象山神社のすぐ裏手にある山だ。(地元では「さくまぞうざん」と呼んでいる)ここら辺から見ると象そのものに見えませんか？手前は雪に覆われた畑。自宅に戻ると、混泳水槽からお魚たちが「明けましておめでとう」。 ネオンテトラ， プリステラ， グローライトテトラ。 水草はミクロソリウム。この休み中、京大へ行った天神(てんじん)君が尋ねて来た。 「先生、京大と神戸大の法科大学院の２つとも合格しました。 京大を卒業したら、京大の法科大学院へ進みます。」との報告。 現在中央大の法科大学院にいるAiちゃんに次いで二人目の法科大学院生になる。 元塾生ども、なかなかやるわい。 卒塾生たちもみんなそれぞれ頑張っている。 親分もまだまだ老け込むわけにはいかんぞよ！
2008.01.03
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１日遅れになりましたが
皆さま明けましておめでとうございます。旧年中はたいへんお世話になりました m(_ _)m本年もよろしくお願いしま～す。大晦日から元日はじつにノンビリと過ごさせていただきました。２日間、食べ過ぎ、飲み過ぎで・・・・今日はカミさん方実家へ。ばあさんの田舎料理を堪能でやはり食べ過ぎ。大好物のとろろ汁をたっぷりと味わってきました。早漬けの沢庵，本漬けの沢庵、そして信州ならではの野沢菜漬け・・・寒さ厳しき田舎ならではの昔からの家庭の味です。今日は飲む方は控え気味で、メールチェックに教室へ。“日本酒一升瓶が３日で終わるとは何事ぞ！”とカミさんからきついお小言 (-_-;;明日は私の実家へ。年末にどさくさといえばどさくさ事件がちょっとありましたが、まああるお方に私の真意が伝わればそれでよいと思っています。教育ブログに登録してある以上は、やってよいこといけないこと、ある一線だけは守っていただかねばなりません。リアルでの真の研鑽を祈るのみ。さてさて、ウチの塾生諸君、しっかりとやっているんだろうな！
2008.01.02
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