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2015年11月30日
かえるくん親子の英語学習記 動名詞と不定詞?A
かえるくんです
前回は動詞”stop”についてのイレギュラーを説明しました。
ついつい、あれもこれも、となりがちで良くないですね・・・
今後は簡潔なエッセンスで印象重視をより実現したいと思います。
今回は後ろに不定詞しか来ない動詞です。
つまり、次に紹介する動詞の後ろは動名詞を書いちゃいけないってことです。
want（〜したい） , hope（〜を望む） , wish（〜したいなあ） , plan（〜する計画をたてる）
expect（〜を期待する） 、 desire（〜を熱望する）
上の５個の単語の 共通点 ってなんでしょう？？
いづれも” 将来〜したいなあ ”ていう” 実現してない望みとか期待感 ”を表してます。
これらの単語の後には不定詞しか来ません。
そして、おまけとして、 learn（〜するのを学ぶ）,advise（〜のアドバイスをする）
choose（〜を選択する）,decide（〜することを決定する）
これらも、” 将来 ”と関係してますね。
今回絶対覚えるのは ３単語 want,hope,wish です。他の単語は余裕があったら
覚えてください。
I want to play tennis. 私はテニスが したい 。
I hope to become a doctor. 私は医者に なりたい 。
I wish to win the game. 私はそのゲームに 勝ちたいなあ 。
以上です。
次回はパターン３のお話です。
前回は動詞”stop”についてのイレギュラーを説明しました。
ついつい、あれもこれも、となりがちで良くないですね・・・
今後は簡潔なエッセンスで印象重視をより実現したいと思います。
今回は後ろに不定詞しか来ない動詞です。
つまり、次に紹介する動詞の後ろは動名詞を書いちゃいけないってことです。
want（〜したい） , hope（〜を望む） , wish（〜したいなあ） , plan（〜する計画をたてる）
expect（〜を期待する） 、 desire（〜を熱望する）
上の５個の単語の 共通点 ってなんでしょう？？
いづれも” 将来〜したいなあ ”ていう” 実現してない望みとか期待感 ”を表してます。
これらの単語の後には不定詞しか来ません。
そして、おまけとして、 learn（〜するのを学ぶ）,advise（〜のアドバイスをする）
choose（〜を選択する）,decide（〜することを決定する）
これらも、” 将来 ”と関係してますね。
今回絶対覚えるのは ３単語 want,hope,wish です。他の単語は余裕があったら
覚えてください。
I want to play tennis. 私はテニスが したい 。
I hope to become a doctor. 私は医者に なりたい 。
I wish to win the game. 私はそのゲームに 勝ちたいなあ 。
以上です。
次回はパターン３のお話です。
2015年11月28日
かえるくん親子の英語学習記 動名詞
かえるくんです
今回は 動名詞 です。
動名詞っていうのは、「動詞の原形+ ing」 で「〜すること」って訳す品詞 です。
〜ing っていえば、進行形ですよね、そして単独では現在分詞といいました。
英語の形は、進行形の時と全く同じなのですが、動名詞で「〜すること」
動名詞ですから名前のとおり「動詞を名詞にしちゃいました」ってことです。
日本語の意味から分かりますよね・・・不定詞の名詞的用法とおなじです。
そして ほとんどの場合 不定詞の名詞的用法⇔動名詞 で 入れ替え可能 です。
しかし、入れ替えできないパターンがあります。
?@不定詞と動名詞で意味が違う
?A後ろに不定詞しか置けない動詞
?B後ろに動名詞しか置けない動詞
そうです、そこがテストに出るんです、必ず出るんです。
動名詞の説明は３行目にある説明で終わりです。
それでは次回から イレギュラーパターン を潰してゆきましょう。
今回は 動名詞 です。
動名詞っていうのは、「動詞の原形+ ing」 で「〜すること」って訳す品詞 です。
〜ing っていえば、進行形ですよね、そして単独では現在分詞といいました。
英語の形は、進行形の時と全く同じなのですが、動名詞で「〜すること」
動名詞ですから名前のとおり「動詞を名詞にしちゃいました」ってことです。
日本語の意味から分かりますよね・・・不定詞の名詞的用法とおなじです。
そして ほとんどの場合 不定詞の名詞的用法⇔動名詞 で 入れ替え可能 です。
しかし、入れ替えできないパターンがあります。
?@不定詞と動名詞で意味が違う
?A後ろに不定詞しか置けない動詞
?B後ろに動名詞しか置けない動詞
そうです、そこがテストに出るんです、必ず出るんです。
動名詞の説明は３行目にある説明で終わりです。
それでは次回から イレギュラーパターン を潰してゆきましょう。
2015年11月27日
かえるくん親子の英語学習記 不定詞の名詞的用法
くんです
今回は不定詞の 名詞的用法 です。
日本語では「 〜すること 」 です。
Ken tried to eat sashimi.
けんは刺身を 食べること を挑戦しました。
ちょっと ギコチナイ日本語ですね、 言い換えると
けんは刺身を 食べるの を挑戦しました。
これぐらいの意訳をしても絶体に大丈夫です。
It began to rain .
雨が降り始めました。
「 〜すること 」 は あくまで基本の訳し方 で、常に
強要されるわけではありません。
自分が知っていればそれでいいんです。
My dream is to become a actress.
私の夢は女優に なること です。
動詞がbe動詞になってって同じです。
さて、ここでイレギュラーパターンですが 大したことありません！
I want to become a teacher.
私は先生に なり たい です。
want to 〜 で「 〜したい 」” することがほしい ”から
そんな意味になります。
次回は 動名詞 になります。
不定詞の 名詞的用法を頭に入れたまま 、一気に
やっちゃいましょう。
ハードルはクリアできますよ。
今回は不定詞の 名詞的用法 です。
日本語では「 〜すること 」 です。
Ken tried to eat sashimi.
けんは刺身を 食べること を挑戦しました。
ちょっと ギコチナイ日本語ですね、 言い換えると
けんは刺身を 食べるの を挑戦しました。
これぐらいの意訳をしても絶体に大丈夫です。
It began to rain .
雨が降り始めました。
「 〜すること 」 は あくまで基本の訳し方 で、常に
強要されるわけではありません。
自分が知っていればそれでいいんです。
My dream is to become a actress.
私の夢は女優に なること です。
動詞がbe動詞になってって同じです。
さて、ここでイレギュラーパターンですが 大したことありません！
I want to become a teacher.
私は先生に なり たい です。
want to 〜 で「 〜したい 」” することがほしい ”から
そんな意味になります。
次回は 動名詞 になります。
不定詞の 名詞的用法を頭に入れたまま 、一気に
やっちゃいましょう。
ハードルはクリアできますよ。
2015年11月26日
かえるくん親子の英語学習記 動名詞と不定詞?@
かえるくんです
さて、前回は動名詞についてお話しました。
動名詞＝不定詞の名詞的用法 でした。
そして、今回から３回に分けてイレギュラーパターンの説明です。
とても重要なことですので一番のエッセンスだけは覚えるという
スタンスでやります。
stopという動詞の後に動名詞や不定詞が来る場合です 。
お父さん、お母さんは覚えがないでしょうか？
昔はこんな例文で覚えました。
?@He stopped smoking.
?AHe stopped to smoke.
?@と?Aの英文では意味が違うんですよね。
それぞれの意味は
?@彼はタバコを すうことをやめた 。
?A彼はタバコを すうために立ち止まった 。
stopには 止めるという意味 と 立ち止まるという意味 があります。
動名詞を不定詞の名詞的用法に替えようとしたら、不定詞の副詞的用法に
なっちゃった ・・・・ということです。
最近はタバコに厳しい世の中になったので中学生のテストで上の例文が
採用されることはないでしょう。
こんな例文はいかがでしょうか。
I stopped watching TV.
私はテレビを 観ることをやめました 。
I stopped to watch TV.
私はテレビを 観るために立ち止まりました 。
この２つの英文と日本語訳を覚えればＯＫです 。
理屈ぬきに、この２文を 呪文のように唱えて 、一日で覚えてしまいましょう。
今回は以上です。
次回はパターンその２です。
かえるくん親子の英語学習記 不定詞の形容詞的用法
くんです
今回は不定詞の 形容詞的用法 です。
日本語では 〜するための 、 〜すべき と訳します。
I want some books to read .
私は 読むための 何冊かの本をほしい。
It's time to go to bed.
寝るべき 時刻ですよ。
これらが 基本パターン です。
形容詞的よう用法なので 名詞を後ろから修飾
します。
イレギュラーのパターンは something , anything
などの代名詞を修飾するパターンと 形容詞を修飾する パターンです。
Please give me something to eat .
どうぞ私に 何か 食べ物 を下さい。
Do you have anything to drink ?
あなたは 何か 飲み物 をもってますか。
何か 〜なもの と訳してますね。
He did not have anything hot to eat .
彼は少しも温かい食べ物をもっていなかった。
ぎこちなく訳せば 食べるべき 温かい 何か と
なり、 形容詞が重なっている のがわかります。
でも、上の３つの英文を呪文のように覚えて
しまえば、この ハードルはクリア です。
最後にちょっと復習です。
some「いくつかの〜」は疑問文・否定文ではanyにかわり
否定文ではnot anyで「一つも〜ない」と意味も変わりました。
something は「何か」の意味で、疑問文ではanything
否定文ではnot anything で「何もない」という意味になります。
紛らわしいですが、こういうのは英文ごと覚えてしまえばいいんです。
例文の丸暗記でハードルをクリアしましょう。
次回は不定詞の名詞的用法です。
今回は不定詞の 形容詞的用法 です。
日本語では 〜するための 、 〜すべき と訳します。
I want some books to read .
私は 読むための 何冊かの本をほしい。
It's time to go to bed.
寝るべき 時刻ですよ。
これらが 基本パターン です。
形容詞的よう用法なので 名詞を後ろから修飾
します。
イレギュラーのパターンは something , anything
などの代名詞を修飾するパターンと 形容詞を修飾する パターンです。
Please give me something to eat .
どうぞ私に 何か 食べ物 を下さい。
Do you have anything to drink ?
あなたは 何か 飲み物 をもってますか。
何か 〜なもの と訳してますね。
He did not have anything hot to eat .
彼は少しも温かい食べ物をもっていなかった。
ぎこちなく訳せば 食べるべき 温かい 何か と
なり、 形容詞が重なっている のがわかります。
でも、上の３つの英文を呪文のように覚えて
しまえば、この ハードルはクリア です。
最後にちょっと復習です。
some「いくつかの〜」は疑問文・否定文ではanyにかわり
否定文ではnot anyで「一つも〜ない」と意味も変わりました。
something は「何か」の意味で、疑問文ではanything
否定文ではnot anything で「何もない」という意味になります。
紛らわしいですが、こういうのは英文ごと覚えてしまえばいいんです。
例文の丸暗記でハードルをクリアしましょう。
次回は不定詞の名詞的用法です。
2015年11月25日
かえるくん親子の英語学習記 不定詞の副詞的用法
かえるくんです
不定詞の副詞的用法です。
意味は「〜するために」とお話しました。「 するため 」だから「 目的 」
をあらわします。
ドリルにこんな問題（ちょっと変えてあります）がありました。
She came home early to cook dinner.
彼女は夕食を つくる ために 早く 帰宅しました 。
そしてこんな文も
He was very happy to meet you.
彼はあなたに 会うために とても幸せ でした 。
意味がわかりません・・ちゃんと副詞的に訳したのに・・
正しい日本語訳はこうなります
彼はあなたに会 えて とても幸せ でした 。
副詞的用法には、 もう一つ 「 〜して 」という 原因 や 理由 をあらわすこと
もあります。
話が違うとか言わないでください。英語には良くあるイレギュラーです。
でも安心してください、副詞的用法で覚えるイレギュラーはたった、
これだけです。
I was very happy to hear that.
私はそれを聞いて、とても嬉しかったです。
こんな感じで使います。
まとめ、 不定詞の副詞的用法の訳し方
「〜のために（目的）」「〜して（原因）（理由）」
１回２０分が目標なので今回はここまで
次回は不定詞の形容詞的用法です。
不定詞の副詞的用法です。
意味は「〜するために」とお話しました。「 するため 」だから「 目的 」
をあらわします。
ドリルにこんな問題（ちょっと変えてあります）がありました。
She came home early to cook dinner.
彼女は夕食を つくる ために 早く 帰宅しました 。
そしてこんな文も
He was very happy to meet you.
彼はあなたに 会うために とても幸せ でした 。
意味がわかりません・・ちゃんと副詞的に訳したのに・・
正しい日本語訳はこうなります
彼はあなたに会 えて とても幸せ でした 。
副詞的用法には、 もう一つ 「 〜して 」という 原因 や 理由 をあらわすこと
もあります。
話が違うとか言わないでください。英語には良くあるイレギュラーです。
でも安心してください、副詞的用法で覚えるイレギュラーはたった、
これだけです。
I was very happy to hear that.
私はそれを聞いて、とても嬉しかったです。
こんな感じで使います。
まとめ、 不定詞の副詞的用法の訳し方
「〜のために（目的）」「〜して（原因）（理由）」
１回２０分が目標なので今回はここまで
次回は不定詞の形容詞的用法です。
2015年11月24日
かえるくん親子の英語学習記 かえるくんの過去
かえるくんです
小学５年生の息子に 家庭学習のみで 中学英文法をマスターさせ
英検４級の取得をめざすこのブログです。
同じく中学英文法を覚えさせたい方の参考になればと思います。
勉強のできる子を対象としてません。
できない子を対象としてます。
かえるくんは６年ほど学習塾の英語講師の経験があります。
それなりに結果を出してきたと思っていますが、その理由が自分
自身 劣等生 だったからだと思っています。
ずっと昔になりますが、かえるくんは小学１年生から ？？ＣＡという
英語塾に通っていました、 通わされていました。
西條秀樹の歌で一躍有名になったところです。
今思えば親の気持ちがわかりますが、子供のころは拷問にしか
思えませんでした。
５年生になるころには、２年 留年 して３年生のクラスにいました。
小学生が留年です
５年間で覚えたのはアルファベットと簡単な英単語です。
年に１回、暗唱大会というのがありましたが、与えられた英文を
もっともらしい発音 で暗唱し、優劣を競うものでした。
何のためにやってるのか 意味がわかりませんでした。
当時はネットの何もない時代でとにかく情報不足だったのでしょう。
高校生の時に、入れさせられて塾は１週間に １００単語 、 １０例文 を
暗記して出来なければ 竹の鞭でたたかれるところでした。
まあ、恐怖でしたが毎回採点されるうちに点を取る楽しさを覚えて
英語というものが「 手ごたえのない底なし沼 」のようなものから
「 押さえるところを押さえたら、十分理解できるもの 」に変わりました。
今思えば、英語をおぼえた 見返り というか 手ごたえ がなかったので
続かなかったのだと思います。
以前にもお話しました、英語は長距離マラソンではありません、１１０ｍハードル
です。ハードルを越えるたびに、１つ結果です。ハードルも無限には
続きません、１０とか２０くらいのものです。
今、 全部を覚える必要はないんです 。
日本語だって偉い人が言うはなしは、難しくて”さっぱりわからない”
ことなんて日常茶飯事ですよね。
このかえるくんのブログでは一つ一つのハードルを明確にして、
説明してゆきます。
そのためには「単元ごとの１０分ドリル」のような教材は便利です。
また、今はほかにもいろんな教材があるので迷ってしまいますが
あまり丁寧な自分で考える機会を奪うようなものはお勧めしません。
おやこで「 あーだこーだ」言う” やり取り ”が 記憶の定着 を効果的に
してくれるからです。
だから、間違ったっていいんです。
「 あそこでお母さん間違ったよね！ 」って覚えてくれます。
2015年11月22日
かえるくん親子の英語学習記 不定詞について
かえるくんです
今回から 不定詞 のお話です。
不定詞って、一つの単語みたいだけど「 to + 動詞の原形 」で表されます。
２単語でひと固まりですね、そして、３通りに和訳することができます。
?@副詞的用法 〜するために
?A形容詞的用法 〜するための、〜するべき
?B名詞的用法 〜すること
上の日本語訳をみると?@は あとに動詞がくるので副詞の働きをするのが
わかります。?Aは あとに名詞がくるので形容詞の働きをするのがわかりま
す。?Bは 文字通り「〜こと」なので名詞のような働きをします。
これで理解できれば、その子は優秀です。でもかえるくんの息子はピンと
こないようなので、日本語でもう一度、品詞の復習をします。
例えば
〜するために 働く 、〜するために 走る いずれも動詞を修飾するので
→ 副詞的用法
〜するための 筆記用具 、〜するべき 働き いずれも名詞を修飾するので
→ 形容詞的用法
〜すること 食べること、働くこと、眠ること・・・これ自体が名詞なので
→ 名詞的用法
ただし、 すべて動作にことをつけて名詞にしてる のが特徴です。
不定詞の具体的内容は次回以降にお話しますが、不定詞を
教えるプロセスにはちょっとだけ 工夫 するのが有効です。
教える順番ですが名詞的用法を最後にします。これは上の説明でも
あるように” すべて動作にことをつけて名詞にしてる ”という特徴を
もつ、もうひとつの品詞” 動名詞 ”の勉強が次にくるからです。
不定詞の勉強は”意訳”が多く出てきますので、 つまづく可能性が
高い分野です。基本をしっかりやってからイレギュラーケースに
入ってゆきましょう。
かえるくんの息子 は、まだ、 用法と訳し方がこんがらがっているようです
次回は 不定詞の副詞的用法 についてです。
今回から 不定詞 のお話です。
不定詞って、一つの単語みたいだけど「 to + 動詞の原形 」で表されます。
２単語でひと固まりですね、そして、３通りに和訳することができます。
?@副詞的用法 〜するために
?A形容詞的用法 〜するための、〜するべき
?B名詞的用法 〜すること
上の日本語訳をみると?@は あとに動詞がくるので副詞の働きをするのが
わかります。?Aは あとに名詞がくるので形容詞の働きをするのがわかりま
す。?Bは 文字通り「〜こと」なので名詞のような働きをします。
これで理解できれば、その子は優秀です。でもかえるくんの息子はピンと
こないようなので、日本語でもう一度、品詞の復習をします。
例えば
〜するために 働く 、〜するために 走る いずれも動詞を修飾するので
→ 副詞的用法
〜するための 筆記用具 、〜するべき 働き いずれも名詞を修飾するので
→ 形容詞的用法
〜すること 食べること、働くこと、眠ること・・・これ自体が名詞なので
→ 名詞的用法
ただし、 すべて動作にことをつけて名詞にしてる のが特徴です。
不定詞の具体的内容は次回以降にお話しますが、不定詞を
教えるプロセスにはちょっとだけ 工夫 するのが有効です。
教える順番ですが名詞的用法を最後にします。これは上の説明でも
あるように” すべて動作にことをつけて名詞にしてる ”という特徴を
もつ、もうひとつの品詞” 動名詞 ”の勉強が次にくるからです。
不定詞の勉強は”意訳”が多く出てきますので、 つまづく可能性が
高い分野です。基本をしっかりやってからイレギュラーケースに
入ってゆきましょう。
かえるくんの息子 は、まだ、 用法と訳し方がこんがらがっているようです
次回は 不定詞の副詞的用法 についてです。
かえるくん親子の英語学習記 助動詞の続き
かえるくんです
助動詞のポイントは前回お話しました。
ホワイトボードではこんな感じで書きました。
不完全でもいいんです、あとから直せばね。
may notとmust notの違い
mustを過去にしたいとき
must notは否定の命令文と同じ意味
前回の例文をつかって、試験に出るパターン
?@can とmayの書き換え
You can open the window. = You may open the window.
?Amust とhave to の書き換え
You must open the window. = You have to open the window.
?Bmay not とmust not の違い
ホワイトボードをみてくださいね
?Cmust not は否定の命令文と同じ
Don't swim in the river. = You must not swim in the river.
?Dmust には” 過去形の意味はない ”だから had to を使う
You must open the window.を過去形に
→You had to open the window.
?EShall we = Let's
ホワイトボードをみてね
?F〜しなければなりませんか の 英語の答え方
Must i open the window? 窓をあけなければなりませんか
Yes,you must. はい、しなければなりません
No, you dont have to. いいえ、あける必要はありません
※ must not では違う意味になってしまいます。テスト出題の常連です。
?G助動詞が２つになりそうな英文
あなたは明日、病院に行かなければならないでしょう。
この文は”未来の〜でしょう”と”義務の〜しなければならない”が入ってます。
You will must go to th hospital. とはできません。
こういうときは → You will have to go to the hospital. とします。
助動詞には、もっと話すことがありますが” 一気に無理して”は
絶対ダメ なので、後日とします。
次は不定詞のお話に入ります
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助動詞のポイントは前回お話しました。
ホワイトボードではこんな感じで書きました。
不完全でもいいんです、あとから直せばね。
may notとmust notの違い
mustを過去にしたいとき
must notは否定の命令文と同じ意味
前回の例文をつかって、試験に出るパターン
?@can とmayの書き換え
You can open the window. = You may open the window.
?Amust とhave to の書き換え
You must open the window. = You have to open the window.
?Bmay not とmust not の違い
ホワイトボードをみてくださいね
?Cmust not は否定の命令文と同じ
Don't swim in the river. = You must not swim in the river.
?Dmust には” 過去形の意味はない ”だから had to を使う
You must open the window.を過去形に
→You had to open the window.
?EShall we = Let's
ホワイトボードをみてね
?F〜しなければなりませんか の 英語の答え方
Must i open the window? 窓をあけなければなりませんか
Yes,you must. はい、しなければなりません
No, you dont have to. いいえ、あける必要はありません
※ must not では違う意味になってしまいます。テスト出題の常連です。
?G助動詞が２つになりそうな英文
あなたは明日、病院に行かなければならないでしょう。
この文は”未来の〜でしょう”と”義務の〜しなければならない”が入ってます。
You will must go to th hospital. とはできません。
こういうときは → You will have to go to the hospital. とします。
助動詞には、もっと話すことがありますが” 一気に無理して”は
絶対ダメ なので、後日とします。
次は不定詞のお話に入ります
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2015年11月21日
かえるくん親子の英語学習記 助動詞について
かえるくんです
助動詞についてお話します。
これまでにも"can" "will" をやってきましたので難しく考えずに進めます。
これまでで思いつく助動詞の性質ってなんでしたっけ・・・・
?@動詞の前に置く、?A後ろの動詞は原形になる、?B疑問文は助動詞を文頭に置く、
?C否定文の時は助動詞の後ろに"not"を置く ・・・・くらいでしょうか・・・
一つ追加で ?D助動詞も動詞と同様、一つの文に一個だけ とします。
疑問文と否定文づくりは、一般動詞の時の疑問文・否定文で使った"do"と
同じやり方でいいですよね。
今回は他にも"must","may","shall"が登場します、さらに前回の熟語の話で触れた
”助動詞のような働きをする熟語”として"have to","don't have to" も合わせて
お話します。ざっと、覚えなきゃならない「意味」は
may・・・〜してもよい（許可）、〜かもしれない
You may open the window.（あなたは窓をあけてもいいです）
may not・・・〜してはいけない（禁止）
You may not open the window.（あなたは窓をあけてはいけません）
can・・・〜できる、〜してもよい（許可）
You can play tennis.（あなたはテニスができます）
You can open the window.（あなたは窓をあけてもいいです）
must・・・〜しなければならない（義務）
You must open the window.（あなたは窓をあけなければなりません）
must not・・・〜してはいけない（強い禁止）
You must not open the window.（絶対、窓をあけるなよ）→否定の命令文と同じ
shall・・・Shall i 〜（〜してあげましょうか）、Shall we 〜（〜しましょう）
Shall i open the window? （窓をあけてあげましょうか）
Shall we open the window? （（一緒に）窓をあけましょう）→Let's
will・・・Will you〜（〜してくれませんか）
Will you open the window? （窓をあけてくれませんか）
have to・・・〜しなければならない（義務）
You have to open the window. （あなたは窓をあけなければなりません）
don't have to・・・〜する必要が無い（義務なし）
You don't have to open the window. （あなたは窓をあける必要がありません）
例文は同じ例文を使うと、”違いのパターン”を把握しやすくなります。
ホワイトボードでは、こんな風に書きました
これだけ教えてドリルを解かせて見ました。こんな感じです。
まあまあ、いい感じです。ドリルの解説をしてあげて、今度は自分で助動詞の意味を
ホワイトボードに書かせて見ました。
少しは頭に入ったようです。 このぐらいでＯＫ。
助動詞のポイントは、どれとどれが同じ意味で、どれとどれが反対の意味で・・・・
というところです。
次回は、試験問題にされるパターンを使ってお話します。
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