2016年02月の記事
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『光とともに・・・』の未完のラスト2話が、雑誌掲載
『光とともに・・・ ～自閉症児を抱えて～』の未完のラスト2話が、雑誌掲載されました。 現在発売中の「フォアミセス」3月号です。 ▼公式サイト すでに発売開始からだいぶ経っています。もうすぐ4月号が発売される時期なので、今から手に入れるのは難しいかもしれません。 『光とともに・・・』は自閉症の特性理解や家族の経験するエピソード、制度や支援体制についてのニュースなど、有益な非常に多くの情報を提供してくれます。ドラマ化もされましたね。 残念ながら著者の戸部けいこさんは2010年に亡くなられ、ラスト2話が構想段階のままでした。しかし、漫画家仲間の河崎芽衣さんの手によって今回漫画化されて雑誌掲載となっています。 期待を裏切らぬ出来でした。素晴らしかったです。 本誌には『光とともに…』と同系列（？）の、障害のある子やその成長後のエピソードに関係するマンガが、ほかにもいくつか収録されています。 以前、このブログで障害理解教育について何度か書きましたが、やはりマンガというのは、理解を進めるうえで非常に強力です。物語世界に没入しながら、登場人物に感情移入しながら、「こんなことがあるのか」とか、「こういうこと、あるよね」と驚きや共感をもって読みやすいのが、大きいです。 河崎芽衣さんによる別冊漫画『Happy Birthday 大丈夫、生まれておいで～『光とともに…』が遺したもの～』＜姉弟編＞もよかったです。こちらの主人公はダウン症の悠人くんです。 「『光とともに…』が遺したもの」としては、すでに河崎芽衣さんによる「障害者の就労」をテーマにしたコミック『光り輝くあしたへ』というものが出ています。珠玉の3辺を収録。こちらもおすすめです。 『光り輝くあしたへ～『光とともに…』が遺したもの～』 [ 河崎芽衣 ] 【はじめての方限定！一冊無料クーポンもれなくプレゼント】 『光り輝くあしたへ ー「光とともに…」が遺したものー』【電子書籍】[ 河崎芽衣 ] ちなみに、現在の勤務校の図書室には、『光とともに・・・』のマンガが置いてあり、非常に多くの子どもたちに読まれています。歴史の学習漫画以外の「マンガ」はこれだけしか図書室にないので、「マンガ」というだけで手に取ってもらえる率が上がるようです。（＾＾）
2016.02.28
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歌ものオーケストラコンサートの最高峰 槇原敬之シンフォニーコンサート
兵庫県の中学校では1年生対象に「わくわくオーケストラ教室」というものがあります。まあ、もっとも僕は小学校の教師なのでよく知りません。（笑）ただ、勤務校では今年度オーケストラの方に学校に来ていただいて、演奏していただきました。オーケストラの生演奏に子どものころからふれるというのは、いいですね♪ ・・・ というところから強引に話を持っていきますが、クラシックの曲が大好きな子どもというのはそんなに多くありません。最初の入り口としてはJ-POPなどの 歌ものの伴奏としてオーケストラが演奏している映像を見て「かっこいい！」「きれいな音～」などと感想を持つのが、けっこう将来オーケストラの楽器をやっ てみようという動機になったりするかもです。で、僕の知る限り、歌もののオーケストラ伴奏のコンサートで最高にいい感じなのが、 槇原敬之のコンサート『槇原敬之cELEBRATION 2010〜Sing Out Gleefully!〜』です。 【定価より20%OFF】CD/槇原敬之/SYMPHONY ORCHESTRA"cELEBRATION" (CD-EXTRA(同時発売DVDとは異なったバージョン映像))/TOCT-25540 ★ウインターSALE[Blu-ray] 槇原敬之／SYMPHONY ORCHESTRA”cELEBRATION”さあ、このへんからだんだん教育というより自分の趣味に走った話題になります。（笑） 実はこのCD,レンタルCDショップにあったのでずいぶん前に借りたのですが、それ以来かなり頻繁に聴いています。とにかくオーケストラサウンドが豪華です。そして、歌と見事にコラボしています。僕は歌もオケも好きなので、一粒で2度おいしい♪そして昨日、試用期間中だったネット上の映像配信サービス「U-NEXT」でなんとこれの映像をみつけました。しかも2月中は無料で見放題！さっそく昨日から隙間時間をみつけて少しずつ観ています。これがまた、映像がきれい！オーケストラの魅力をあますことなく伝える見事な映像だと思います。一般的なオーケストラ楽器だけでなく、ハープやギター、ドラムの演奏もアップで何度も映し出されます。 ピアノも鍵盤をアップでカメラが捉える映像が何度もあります。 楽器が好きな方は、楽しめると思います。 楽器が好きでない方も、音楽が好きなら、「楽器がやりたい」と思うようになるかも？↓映像の低画質ピックアップはYouTubeにもありました。 コンサート映像はU-NEXT以外でも「TBSオンデマンド」で500円ぐらいでレンタル視聴できるようです。 ちなみに槇原敬之のシンフォニーコンサート、2015年秋に最新のコンサートがありました。 2016年3月にケーブルテレビなどで放送予定です。 いつか行ってみたいコンサートです。 たぶん2020年にもあると思うので、行きたいです。（＾＾）
2016.02.21
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九九の歌など、九九を覚える方法
小学校2年生の3学期と言えば、九九です。今年は僕は2年生の子は受け持っていないのですが、ちょっと前に「九九の歌」のCDを知り、聴いてみたらいい感じだったのでご紹介します。特別支援教育に関する研修で教えていただきました。 [CD] 『うたって覚えよう!～九九のうた、県庁所在地』「九九のうた」以外にも、県庁所在地や日本の歴史などをリズムよく聴いて歌って覚えることができます。このCDの九九の歌を聴いたとき、イントロが僕が以前作ったクラスの歌「2年2組の歌」と同じだったので、一気にテンションが高くなりました。すごい偶然です。「でれれでーれれー」というフレーズです。文字で書くとわけがわかりませんね。（＾＾；）それでなくてもテンションが高くなる見事なアレンジです。どんなアレンジかというと、文字で伝えるのは大変難しいのどえすが、昭和の名アニメソングに通じる系譜です。（＾＾）日本の歴史を歌った歌「むか～しむかし」もけっこうお気に入りです。全曲通してとても元気よく、歌詞のはめ方もところどころ笑っちゃう、どころか爆笑してしまう、ユニークな感じに仕上がっております。（＾０＾）ぜひおうちで、学校で、かけてみてほしいと思います。実はレンタルCD屋にあったので借りて聴いたのですが、お値段安めなので買ってもいいなと思っています。楽天では上のリンク先が最安値で、なんと税込1234円でした。定価はたしか1500円だったと思います。2年生を持つなら絶対買います。（＾＾） ところで、九九の覚え方にはいろいろあります。歌って覚えるのが覚えやすい子から、書いて覚える、普通に唱えて覚える、もしかしたら踊って覚える子まで、さまざまです。いろいろな覚え方のバリエーションを知っておくと、いいと思います。最近読んだ特別支援教育の雑誌で、「一人ひとりの認知特性に応じたかけ算の学習」という記事がありました。見開き2ページの中に、いろいろな学習の具体例が載っていました。東京の増田謙太郎先生が書かれたものです。掲載雑誌は『特別支援教育の実践情報』2015/12-1月号（No.163）です。 特に「聞き取りかけ算」という取り組みはおもしろいな、と思いました。たとえば教師が言った数に３を足した数を書いていくことにより、「頭の中で『３ずつ増える』という感覚のトレーニングをする」（同書p46）というものです。明治図書の雑誌記事は該当記事だけを電子版で買うこともできます。興味のある方はそれだけチョイスして読まれてみてもいいんじゃないかな、と思います。http://www.meijitosho.co.jp/edudb/detail.asp?code=26163_046九九の歌だけでなく、子どもたちがそれぞれ自分に合ったやり方で、かけ算九九の学習にやる気をもって取り組めたらすてきだな、と思います。
2016.02.19
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面白すぎてためになる！ 『マンガでわかる「気になる子」のいるクラスがまとまる方法』
久しぶりの更新になりました。以前読んで、「これはなんとしてもブログで紹介しなきゃ！」と思った本があるので、それを紹介します。 『マンガでわかる「気になる子」のいるクラスがまとまる方法』（赤坂真二／つちやまなみ、学陽書房、2015、税別1600円）いまだかつて、「学級崩壊」の原因と対策について、ここまでわかりやすく書いてある本を見たことがありません。マンガで読めてスパッと理解できます。マンガ部分はかなりササッと読めます。あいだの解説も短いです。要点がスパッと書いてあるので、忙しい中にチラッと読んでも、ひきこまれます。マンガを読みなれている人なら、この本全体を読むのに、１０~１５分しかかからないでしょう。忙しい中、これだけサッと読めて、目からうろこが落ちまくる。これは悩める「学級担任」必携の本と言えるでしょう。（＾＾）この本での主張、基本的には、「集団への授業において個別対応をしてしまうことのまずさ」について指摘しているのですが、、、この本の魅力は、マンガでのアドバイザー「寒坂先生」（！）のカッコよさ。（＾＾）あなたが小学校で担任を持たれたことがある方なら、身に覚えがありすぎて、かなり面白く読める、と思います。自分のことなら悩ましいのに、客観的にマンガで読むと笑ってしまうことって、ありますよね？？？この本ではまるで「寒坂先生」が神に見えます。（笑） ちなみに僕が一番記憶に残ったのは、「私は何があっても 授業を続ける！！」という、担任の覚悟です。（p26）
2016.02.07
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