2009年01月の記事
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ドイツ語コースでのジレンマ
今日は子供達は前期の成績表をもらって帰ってきた。賢浩の成績で唯一の「１」は、「体育」。得意のはずの英語は「１－」。授業中うるさかったから、０．２５点減点になったのだそうだ。「文字･イラスト」という項目では、「３－４」。これは、いかにノートをきれいにとっているかを評価する項目。賢浩のノートは本当に誰も読めないような汚いノートだから仕方ない。でも、惠子は「１」と「２」しかとってきたことがなかったので、ちょっと「ぎょっ」とした。惠子は、「良い成績ね。でも、スポーツはもう少し頑張れるかしら？」と言って成績表を渡されたそうだ。本当に対称的な姉弟だ。心配していたラテン語は「１」。歴史も「１－２」。飛び級のハンデは全く感じられない。私のドイツ語コースでは、今日から新しい課に入ったのだが、偶然にも「教育制度」がテーマで、成績表のことが話題になった。ドイツでは、１が最高、６が最低の評価。でも、日本と同じで１は最低の評価という国が多いようで、教科書にのっている成績表をみても、どの教科が良くて、どの教科が悪いのか、わからない人が多かった。そのほか、今日は手紙を書く練習をした。しかし、レバノン人のBさんは、問題を理解できずにいたので、先生は私に彼女を手伝うように指示した。それで、ずーっと彼女について教えていたので、自分の作業をすることが全くできなかった。他の人たちは、自分の書いた手紙を先生に添削してもらっていたのに、私は一体何のためにコースに来ているのか、と悲しくなった。結局、まるまる１時間、彼女に手紙を書く指導をするはめになった。わたしだって、わからないからここに来ているのに・・・。家では全く勉強する時間が取れないから、ここにいる時間は貴重なのに・・・。でも、Bさんがあまりにも疲れている様子だったので、「大丈夫？」と聞いたら、「子供（４歳のふたごちゃん）も夫も病気で、自分も頭が痛くて、眠れないし、食べられない。でも、誰も頼れる人がいない。」と言った。彼女のご主人は、２年前から腎臓透析を受けていて、週３回タクシーの送り迎えで病院に通っている。それで、現在は５３歳なのだけど、病気で働けないので、すでに年金生活に入っているのだそうだ。彼女たちは、生活保護を受けているのだけど、職安から、「子供も幼稚園にいっているし、ご主人は寝たきりではないのだから、あなたは働くべきだ。」と言われている、と話してくれた。彼女は、「私はレバノンに住んでいたけど、パレスチナ人なんです。だから、イスラエルのガザ攻撃には胸が痛む。」とも言っていた。私は、３人も子供がいるし、家事をこなしたり、子供の勉強をみたり、子供の遊び相手をしたりで、コースに来ている人の中で一番忙しいのは自分ではないだろうか？なんて思っていたけど、とんでもない。私は長くドイツに住んでいる分、他のクラスメートよりも少しはドイツ語ができるから、助けが必要な人に教えてあげるのは、もしかして当然のことなのかな？とも思う。私にとって、現在のクラスは進度がゆっくり過ぎて退屈。でも、だからといって、私のお金と時間を人にドイツ語を教えることにつぎ込むほど、私に余裕があるわけでもない。それはやはり先生の仕事のような気がする。でも、先生に「XXさんの面倒を見てあげて。」と言われたら、「なんで私が？それは、あなたの仕事でしょ？」なんて言えない。「１人もオチこぼれを出さずに、クラスみんなで助け合っていこう。」と先生はしょっちゅう言う。それに１００パーセント同意はできないけど従っている自分がいる。
2009年01月30日
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理解しがたいこと
今日、賢浩のトランペットのレッスンがあった。いつもは楽器の持ち運び係りとして送り迎えをしているのだが、今日は頭が痛かったし、ニコちゃんを寝かしつけなくてはいけなかったので、惠子に付き添わせた。賢浩には、「この前の日曜日は、ちゃんとした演奏する機会が与えられずに残念に思ったと両親が言っていたと先生に伝えてね。」と言っておいた。家に帰ってきてから賢浩は、「僕、ママに言われたことをちゃんと伝えたら、先生は、＜僕も残念だと思った。＞と言ってたよ。」と言った、惠子に聞いても、「うん、賢ちゃんの先生は、＜確かに、あんまり聞いている人がいなくて残念だったね。＞って言ってた。」というので、そうなのだろう。私は少なくとも、「（上手く演出できなくて）ごめんね。」という賢浩への謝罪の言葉を期待していたので、先生の返事には不満が残った。まるで他人事。自分から企画したことなのに、結果に対して責任を感じないのか？先生なら、「日曜日は残念なことになっちゃけど、君の演奏は良かったよ。今度の発表会も頑張ろうね。」ぐらい言えないのか。先生の反応はあまりにドイツ的。つまり、自分の非を認めない、もしくは、謝罪の言葉を簡単には口にしない。こういう社会にはいつまでたっても馴染めない。水曜日は、午後３時５５分から５時２５分まで、ギムナジウムでオーケストラの練習がある。惠子は家に帰ってきてから、「今日は最後までいたのが私だけで、１人で椅子や机を片付けなくてはいけなかった・・」と愚痴をこぼした。いつも、用事があると言って早めに帰ってしまう子が多く、結局最後まで残るのは、惠子と２－３人。でも今日は、みんな用事があると言って、片づけをできる人が惠子しかいなかったのだそうだ。こういうことって仕方ないけど、やっぱりちょっと理不尽だと思う。日本のクラブ活動ではこんなこと絶対おこらないのでは？実は、これと似たようなことが、私のドイツ語コースでもある。授業終了後黒板をきれいにする係りを交代制でしているのだけど、まったくしないで、知らん振りで帰ってしまう人が結構多い。また、授業後に毎回椅子と机を片付けるのだけど、それも、積極的にする人としない人といつも決まっている。大人だから、お互いに注意したり、あなたももっと手伝いなさいよ、なんて文句を言う人はいない。「他の人がやってくれるから、私がやる必要はない。」と考えている人が多いのに驚く。惠子の話を聞いて、子供の頃からそのような環境にいるのだから仕方ないのかな？とも思った。
2009年01月28日
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明日はテストなのに・・
今日、ドイツ語コースから帰ってきて、慌てて昼食の仕度をしているところにギムナジウムから電話がかかってきた。惠子が体調を崩したので迎えに来てくれ、と言う連絡だった。しかし、車で迎えに行くことはできないので、本人に歩いてもらう以外方法はないし、料理中だったし、ニコちゃんがうんちをしてしまい、オムツを替えなくてはいけないところだったので、「できれば１人で帰らせてください。」と伝えた。かわいそうだとは思ったけど、仕方がない。しかし、重い荷物を背負って帰ってくるのは大変だろうから、賢浩に惠子を途中まで迎えに行き、荷物を持ってあげるように頼んだ。惠子の話によると、今日の１，２時間目は体育で、その後から急に気分が悪くなり、ずーっと保健室で寝ていたそうだ。誰も家にいないことがわかっていたから、家に連絡しても仕方ないと先生には伝えたのだそうだ。やっぱりこういうときは、私専用の携帯電話や車がないのは不便だと思う。今は携帯なんて小学生でも持っている時代だけど、普段は全く必要ないから欲しいと思ったことは一度もない。ドイツ語の授業中でもよく他の人の携帯がなって耳障りだと感じる。そんなにしょちゅう、どうしても今電話しなくてはいけないという「緊急事態」が発生するものなのだろうかと不思議に思う。 今日、賢浩は算数のテストがあった。数日前、たまたま賢浩のランドセルの中に、「１月２７日の算数のテスト用の練習問題」とかかれているプリントが入っているのを私が見つけ、問い詰めたら、今日算数のテストがあることがわかり、少し特訓した。小学校３年生の問題なんて、ちょっと家で復習すれば誰でもできるように作られている。でも、賢浩は、「テスト勉強」を全然家でしないので、とんでもない成績ばっかり取ってくる。「もう、テストはないの？」ときたら、「今日、音楽のテストが返された。」と言った。「エッ？いつテストがあったの？」とびっくり。そんなの初耳。「テストがあることは事前に言われないの？」ときたら、「１週間前に予告された。」と平然と言う。おまけに、テスト範囲も言われていたらしい。テストを見たら、ノートを見直していればできる簡単な問題ばかり。あきれてしまった。おまけに、「明日もMenuk（社会科と理科を足したような科目）のテストがある。」というではないか。復習させようと思ったら、なんと教科書一式全部学校においてきていた。救いようのない馬鹿。ところで、テスト範囲は、「Die Ritter」（中世の騎士達）。騎士の生活洋式や武器とか役目などを学習していたようだ。なんだか、ドイツらしいなーと思った。でも、私には馴染みのないことだから、教科書がなければ教えようがない。あーあ、賢浩については、溜息ばかり出る。ニコちゃんがいなければ、もっと賢浩の勉強を見てあげられるのに･･と思うことが多いけど、ニコちゃんは私の生活の中で大切な癒しになっている。「♪ We will, we will rock you, rock you ♪」という歌があるのだけど、賢浩がよく口ずさんでいるので、最近はニコちゃんまで口ずさんでいる。ニコちゃんが歌うと、「Were we were we wash you wash you」と聞こえるのだけど、節はあっている。歌だけでなく、でんぐり返しも得意だし、階段も手を使わず二足歩行で上るし、お尻を振りながらのダンスも上手。 最近一段と語彙も増えおしゃべりになり、一緒にいると幸せな気分になる。まあ、でも、ニコちゃんがいろいろなことができるのは、賢浩のおかげでもあるので、トータルで見たら、賢浩も私を癒すことに貢献しているといえるのだろうか？？
2009年01月27日
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がっかり・・・
今日は午後から音楽学校の催しがあった。「小さな白熊」（Der Kleine Eisbaer）という子供に人気の絵本のお芝居。Lars(ラース）という名前の白熊が主人公。ラースやその他の登場人物は演劇クラスの子供達が演じた。その合間合間にいろいろな楽器の演奏があったのだが、もちろんストーリーに合うような曲で、第１シーンと第２シーンの間はサックス、第２シーンと第３シーンの間はバイオリン･･というぐあいに、すでに台本の段階で、どこでどの楽器がどの曲を演奏するか決まっている。今週の水曜日のトランペットのレッスンの後に、先生に、賢浩も日曜日に演奏するので、２時半から開幕だけど、準備があるので２時に来てください、と言われた。賢浩は昨年の１０月から習い始めたばかりだし、急な話でびっくりした。先生が、賢浩を急遽演奏させることに決めたのは、今にして思えが、その場しのぎのためだったのだろう。実はその前の週（１月１４日）に、先生のクラスの子供達の発表会が２月１１日にあると言われ、その時、賢浩は先生と相談して、「running horse」という曲を吹くことに決めていた。しかし、次のレッスン（１月２１日）で、「他の子がその曲を吹くことになったので、別の曲にしてくれ。」と先生に言われた。それで、賢浩は、「本当は僕もこの曲を吹きたいんだけど・・」と言ったら、「それじゃあ、日曜日にやるKinderkonzert（子供のコンサート）でその曲を披露してもいいよ。」ということになったのだ。つまり、もともとのお芝居とは全く関係なく、賢浩にお気に入りの曲を発表させる機会を作ろうとしての苦肉の策。今日は２時に行ったのに、先生は他の事で忙しく、音あわせも予行演習もなし。何のため早く来るよう言われたのかわからなかった。いろいろな楽器の演奏があった。ほとんどは子供がしていたけど、先生が演奏した楽器もいくつかあった。トランペットもそうで、賢浩の先生が演奏した。いったい賢浩は、いつ、どんな形で演奏させてもらえるのかな？と思っていたら、芝居が終わり、「それでは、これで全て終了しました。この後、いろいろな楽器を試してみたい子は、名札をつけたそれぞれの先生の所に行ってください。」と校長先生が挨拶したので、みんなは立ち上がり、帰り支度し、椅子を片付け始めた。私と夫は思わず顔を見合わせてしまった。「？？？？」賢浩は先生の所に行き、「僕はいつ演奏したらいいの？」と聞いた。すると、「今からしていいよ。」と言われたらしく、みんな会場を片付け始めてざわざわしている中、急に賢浩のトランペットが聞こえてきた。でも、立ち止まったり手を休めて聞く人なんてほとんどいないし、終わっても拍手はまばらだった。なんだかひどい扱いだなーと思った。帰り際、私と夫はかなり憤慨していた。「ひどいよねー。」と夫と話していたら、賢浩が、「えー、僕、頑張ったのに・・」と悲しそうな顔をした。「違うよ、賢ちゃんの演奏は良かったよ。でも、まわりがうるさくてあまり聞こえなかったし、聞いている人もあんまりいなかったから、ひどいなーって思ったんだよ。」と説明した。そうしたら、賢浩はがっかりしていた。本人は演奏するのに一生懸命だったから、まわりがどんな状況だったか気にしていなかったようだ。あとで、「しまった。余計なことを言ってしまった。」と後悔したけど時既に遅し。賢浩はちょっと落ち込んでしまった。まわりがどんな状況でも、「とても素晴らしい演奏だったよ。よく頑張ったね。」と言ってあげればよかった。大失敗。夫は家に帰ってきてからも、「他の楽器は生徒が演奏していたのに、何故トランペットは生徒にさせないのか？こんな先生は信用できない。先生も学校も変えたほうがいい！」と腹の虫が収まらない様子だった。賢浩が演奏したがった曲はどうみてもストーリーに合わなかったから、仕方ないと思うけど、それなら、最初から賢浩に日曜日に演奏させてあげるなんていわなければ良かったのではないだろうか？やっぱり私も釈然としない気持ちが残った。
2009年01月25日
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子供の飛び込み診療
昨日、昼ごはんの後の歯みがきの最中、惠子は何か奥歯に何か詰まっているような違和感を感じたようだ。（惠子は、矯正ワイヤーを歯につけているため、毎食後歯を磨くことように指示されている）一生懸命取り除こうと歯ブラシでゴシゴシしても取れないのであきらめたそうだ。しかし気になるので、パパに見てもらったら、茶色く変色している箇所があり、それを触っていたら、ポロッとその部分が取れ、歯にぽっかり穴が開いてしまった。私はその時、ニコちゃんを寝かしつけていて、そのまま一緒に寝てしまったので、詳しいことはわからないのだが、夫が突然、「惠をこれから歯医者に連れて行かなくてはいけない。かかりつけの医者は誰だ？」と聞いてきた。かかりつけの歯医者に電話をしたら、誰も出なかった。そこで町中の歯医者に電話をしたのだが、この時すでに午後３時。金曜日は早めに診療を終えたり、午後は休診の歯医者も多く、全てに断られた。近隣市町村の歯医者に電話を掛けまくり、ようやく１件、「それでは今からきてください。」と言ってくれる歯医者があった。かなり遠い場所だったのだが、幸い夫が家にいたので、車で連れて行った。その歯医者も、金曜日は午後４時までの診療だったのだが、飛び入りの惠子も親切にみてくれた。４時近くに着いたときにはまだ３人患者さんが待っていたそうだ。結局惠子の順番になったのは午後５時過ぎ。治療が終わった頃には、もう５時半を過ぎていた。惠子は、５歳の時に永久歯の奥歯が生えてきたのだけど、それを虫歯にしてしまった。その１本は治療して、他の奥歯には、虫歯にならないよう、詰め物をした。その詰め物が昨日取れてしまったのだが、詰め物の下が虫歯になっていたそうだ。飛び込みで治療してくれる歯医者があって、本当に助かった。今週は、月曜日も、飛び込みで ニコちゃんを診て貰った。先週末熱を出したニコちゃんを月曜日の朝一番で、ドイツ語コースに行く前に、小児科に連れて行った。すでに熱も下がっていたし、機嫌も良かったので緊急ではないことを伝え、予約だけでも取ろうと思っていたのだが、すぐに診察室にいれてもらえ、少し待つだけですぐに見てもらえた。血液検査の時、針を人差し指に刺して血をとったのだが、刺した後に看護婦さんが絆創膏を貼ってくれた。しかしニコちゃんにはそれが気に入らなかったらしく、一生懸命はがそうと、指を振るのだが、はがれない。どうやってもはがすことができず、泣いて私に指を差し出した。仕方がないので、取ってあげた。上の子たちが小さかった頃、どんな小さな傷にでも「絆創膏を貼って～」とせがんできたのに、ニコちゃんはまだそういう風には思わないのだなー。医療に関しては、ドイツに住んでいて良かったと思うことが多い。自分のことでは、よほどのことがない限り医者にかかることはないけど・・・。今週から来月に掛けて、ちょっと音楽づいている。今日は、惠子がオーケストラの練習。２月の頭に隣町のギムナジウムでWinterコンサートがあり、今日はそのギムナジウムの子達と合同練習。今までは、水曜日や金曜日に合同練習をしていたのだが、出席率が悪いので、土曜日の１０時から１２時までの練習に切り替わった。昨日の夜、顧問から、明日はきますよね？と確認の電話まであった。日曜日は、賢浩が初めて、「観客」の前でトランペットを演奏する。短い曲１曲だけなのだけど、「ソロ」だし、私までドキドキしている。賢浩たちが通う音楽学校では、毎年、子供向けの本を主題にした「音による物語と子供のためのコンサート」を企画していてる。２年前はケストナーの作品の「動物会議（Der Konferenz der Tiere）」が主題で、惠子も演奏したので見に行った。今年は、「小さな白熊（Lars,der Eisbaer）」が主題。演劇クラスの子供達が芝居をし、その合間に、楽器のクラスの子供達が演奏する構成。その後、いろいろな楽器に実際に触れることができるようになっていて、音楽学校のプロモーションという感じの行事。２月には、賢浩はトランペットのクラスの発表会もある。３曲中２曲は最近渡されて、その練習に付き合うのが大変。毎日てんてこ舞いの生活だ。
2009年01月24日
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ドイツ語の教室で
今日は目が点になることが多い日だった。スーパーで箱入りの冷凍食品を買った。家に帰ってきてから、冷凍庫に入れようと、ふと賞味期限をみたら、なんと２００８年６月となっていた。幸い近くの店で、急いでレシートを持っていって交換してもらったけど、遠くの店だったらわざわざ行くのは面倒くさいから、このまま泣き寝入りするところだった。とにかく何でも賞味期限を確認してから買わなくては・・・・。今日は一段と寒い日だったけど、こんな日でもドイツ語コースはある。今日は、先日行ったテストを返された。テストといっても、成績は付かないし、教科書や辞書を見ながら書いている人もいる。自分がどれだけ理解しているかを計るためのもので、各課が終了するたびに行っている。最初の問題は、イラストがあり、その横に書いてある文に正しい前置詞と冠詞を書き入れる問題。a） Ahmed ist um 6 Uhr morgens _____ Busbahnhof angekommen．（バスがたくさん停まっているようなところに、荷物を持った人が到着したイラスト）ｂ） Klaus hat ______ Bahenhof auf Klara gewartet.（プラットフォームの上で男の人が花束を抱えて立っているイラスト）私は両方、auf dem と書いて、×だった。正解は、両方、am。しかし、私の持っている別の教科書には、auf dem Bahnhof となっている。先生にそう質問したら、駅舎（建物）の中で待っているときは aufになるが、建物の外の時は、an になる、と説明された。「beimではどうですか？」と聞いたら、これも否定された。するとクラスメートAさんが、「何故、inではないのか？」と質問した。先生は、建物の中ではなくて屋外なので、inは使えない、と説明した。彼女は、「しかし、駅という特定の場所の内側に入るので、inになるはずだ。私の母国語ではそうなる。」と言った。彼女は二言目には、「私の母国語では・・」といつも言うので、＜あー、またか・・＞と思った。彼女は先生の説明に納得せず、「そんな説明では納得できない。なぜ、anなのか？以前も質問したのに、いまだに先生は私を納得させる説明をしていない。」と食い下がった。先生は、「でも、ドイツ語はそういうものだから・・」とお茶を濁した。先生は去年も同じ教科書を教えたそうだし、ドイツ語教師暦も長いのに、どうしてこういうドイツ語学習者がひっかかることに明確に答えられないのか常々不思議に思っていた。説明が付かない常套句なら、「そう覚えてください」と一言言えばいいのに、いつも歯切れが悪いから生徒は納得しないのだと思う。テスト問題の最後は、手紙を書くことだった。問題文の最後に、「Vergessen Sie die Anrede und den Gruss nicht.」とご丁寧に「（手紙を書く時は、）呼びかけと最後の挨拶を（書くのを）忘れないように！」というアドバイスまで書いてあった。しかし、この文を、「呼びかけと挨拶を書かないということを忘れるな！」と読み違えた人が多かったのには驚いた。Aさんもその１人だったらしく、そのために手紙の点数が０になってしまった（作文の点数配分は３０点中８点だった）。それが大いに不服らしく、この文は、「Vorgessen Sie nicht ・・・・・」と書くべきではないのか？と食らいついた。「何故nichtの位置が文末にきているのか？それでは何を否定しているのかわからない。」というのが彼女の言い分。しかし、先生は、「そういうものだから・・」と言ったら、彼女は怒ってしまった。実は、Aさんは、昨日も「nicht」の位置で質問していた。昨日は、「Ich bin traurig, wenn mein Freund mit mir sprechen nicht moechte．」という彼女の作文で、先生が、「・・・・mit mir nicht sprechen moechte．」と訂正したことが発端。Aさんは、「sprechen(話す）を否定するのではなく、moechte（～したい）を否定したいのだから、moechteの前に否定のnichtをおくべきである。何故、それが間違いなのか？」と質問した。先生は、「そういう言い方はしないと思う。聞こえが良くない。」と言った。しかし、彼女はそれでは納得せず、先生は、「もう少し調べてみますね。」と彼女に約束した。ところが、今日も、「nicht」の位置で、先生は彼女に明確な説明を与えることができなかった。また、数日前に、意味を調べてくることが宿題になっていた新出単語リストの中から、「unterschiedlich」と「verschieden」の違いを彼女が質問したのだが、先生は、「今すぐにはいい例文が浮かばない。例文に出くわしたらその時に説明します。」と言った。宿題だったのだから、そういう質問は想定できたはずなのに、、＜この先生、一体授業の組み立てとか予習を家でしているのかしら？＞と首を傾げてしまった。こういうことは一度や二度ではない。Aさんは、その思いを今日授業中に爆発させてしまった。「質問をしても、先生はいつも私が納得する説明をしてくれない。私は大いに不満です。私にとってはそれは最悪なことです。」と先生にむかってはっきり言った。先生は、「ドイツ語にはたくさんの例外があります。そのいちいちを具体的に説明はできません。他のドイツ人に聞いたことがありますか？」と聞いた。Aさんは、「他の人に聞いても、自分で調べても、明確な回答が得られない。」と言ったら、先生は「他のドイツ人に答えられないことを私に答えろというのですか？それはおかしくないですか？」と反論した。そうしたら、唯一の男性が、「それは、あなたが私たちの先生だからです。」と言った。私は、＜その通り！＞と思った。先生は、「ここでわからなければ、家に帰って他の人に聞いてみてください。」と言った。＜それじゃあ、私たちはなんのためにここに習いに来ているのか？＞と先生の無責任な態度にびっくりした。もちろん、Aさんが細かすぎると言うか、彼女の「灰色ゾーン、許すまじ！」という態度は、極端だと思う。しかし、彼女が先生に不満を持つ気持ちは理解できる。彼女は、「ドイツ語は、論理的な言葉ではないということがよくわかりました。」と強烈な皮肉を先生に向かって言った。 その後、何度か先生が気にして、「Aさん、理解してますか？」と聞いたら、Aさんは、無表情で、「お構いなく。うちで夜自分で勉強しますから。」と言った。もう先生なんて当てにしていない、と言っているのも同じこと。＜ここまで言うのか！＞と驚いた。Aさんはとても勉強家で、優等生タイプ。だから、もしかして、今日のテストの点数がショックだったのかもしれない。それにしても、いろんな人がいて、びっくりする。
2009年01月22日
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子供のドイツ語
１０月からドイツ語コースに通っている。すでに３ヶ月ほどたっているのに、いまだに、動詞の位置が２番目になるということを理解していなかったり、代名詞を覚えていない人がいる。今日習ったのは、「Wenn」（～なら、・・・）の使い方。先生が何度も、Wennの次に来るHauptsatzでは、動詞が一番前に来る、と説明しても、全然理解できない人もいる。そういうレベルの授業を受けている私が、家に帰れば、小学３年生の賢浩の宿題に付き合わなくてはいけないのは、かなりつらいものがある。子供達の通う学校では、１月末もしくは２月の最初の金曜日に前期の成績表をもらう。そのため、１月はテストラッシュ。テストには、点数だけでなく、成績もついて返される。そして親に見せてサインをもらって、また先生に渡すことになっている。テストを手元に保存しておくことはできない。惠子ががもらってくるテストは、悪くても「２」（１が一番良くて、６が一番悪い）。今日返されたドイツ語の書き取りも、「２」だった。E-Mailと書かなければならない所を、E-mailと書いてしまい、運悪く、その単語が３回も出てきたので、かなり減点されてしまった。書き取りでは、一語一句正しく書いていなければ、減点されてしまう。賢浩にもテストを見せられた。作文のテスト。成績は「３－４（３．５）」となっていた。「１」は「大変良い」、「２」は「良い」、「３」は「普通」。つまり、賢浩の作文の成績は普通以下ということになる。クラスの平均の成績は、「２．８」だった。「第３アドベンツの日曜日」というタイトルで書かなければならなかったのだが、読んでみても、この作文のどこが悪いのかな？と私には、何故そんなに成績が低いのか理解できなかった。賢浩の作文を要約すると、｛アドベンツクランツの３番目のロウソクに火をつけたら、ほかに燃え移り、家が燃えてしまった。Tobi（男の子の名前）の大切なおもちゃも燃えてしまった。僕は、「でも、無事逃げられてよかったじゃないか」とTobiを励ました。僕達は新しい家を買った・・｝という内容。先生の批評は、「文の始まりに、バラエティがない。」「同じような形容詞ばかり使って退屈。」「興奮するような文に仕立てたかったようだが、残念ながら成功しなかった。」・・となっていた。外国人のお母さんだから、ということで、先生がもう少し賢浩のドイツ語に気をつけてくれたらナーと思うのだが、週１回の補習にも「必要ないです｣といって、全く呼ばれない。クラスには、ドイツ語を理解しない子や、掛け算ができない子もいて、そういう子のケアに先生は忙しくて、賢浩のドイツ語まで、面倒は見切れないのだ。学校に頼れない状況で、どうやって子供の作文能力を「平均」レベルに引き上げることができるのか、頭を悩ましている。
2009年01月20日
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飼い主の心得
今朝外を見たら、少し雪が積もっていたので、＜放っておいても解けるかな？＞とは思ったけど、模範的住民を目指している私としては、やはりひと手間掛けて、家の前の歩道と玄関先の雪をきれいに掃いておいた。５時半ごろの話なのだけど、すでに歩道には犬と飼い主の足跡が付いており、こんな朝早くから愛犬を散歩に連れて行っているのかと感心した。毎朝７時過ぎに惠子が家を出て行くのだが、今日は、「ママ、ネコのウンチがドアの前にあるよ！」というメッセージを残して学校に行ってしまった。放置しておくわけにもいかず、拾ってすてたのだけど、雪の上にはネコの足跡が憎憎しく残っていた。玄関ドアの前には階段が２段あるのだが、わざわざその階段を上って、玄関マットのすぐ横にするところがずうずうしい。うちの隣の隣のネコの仕業。前々からこのネコは我が家の庭をトイレ代わりにしていて、憎たらしいと思っていたのだが、今朝は本当にむかついてしまった。もしかしたら、雪がどけてあって歩きやすかったから我が家の玄関でしたのかも・・・。クーッ！せっかくの私の好意を逆手に取るとは不届きもの！！我が家の隣の隣と言っても、庭の向こうのさらに向こうなので、飼い主とは面識はない。しかし、去年一度、そこの飼い主が「うちのネコを見かけませんでしたか？」と我が家に探しに来たことがあった。「いつもこの辺をウロウロしているはずなのですが？」と言われた。「２－３日家に帰ってこないんです。いつもは夕飯を食べに帰ってくるのに・・・。」とものすごく心配していた。私は、「それは心配ですよね。見かけたら連絡しますね。」と思わず同情してしまったのだけど、数日後にそのネコのものを思われるウンチを庭で発見して、「どうして、あの時、＜うんちをされて困っているからどうにかして欲しい！＞と一言文句をいわなかったんだろう・・」と後悔した。心配して探しまわるぐらいなら、自分の家の敷地内からでないようにすればいいのに・・と思った。月末に友人夫婦が遊びに来てくれることになった。彼らは室内で犬を飼っている。でも、かなり大きな犬。３年前にも犬をつれて遊びに来てくれたのだが、小雨の中散歩に行ったあと、「土足」で我が家のカーッペット敷きの部屋に上がられたのはちょっと抵抗があった。フローリングの部屋では飛び跳ねまわり、床に傷が付いてしまったし、餌をあげるのに、私たちが普段使っているお皿を使ったので、びっくりした。もちろん、「このお皿使ってもいい？」と聞かれたけど、嫌だとはいいづらいものである。今回も、犬を連れて行ってもいい？ときかれた。「うちのワンちゃんは粗相はしないし、いい子だから、問題はないはずよ。」と言われたら、嫌とはいえない。でも、本当は気が進まない。だけど、そう思っているのは私だけで、夫も子供達も犬に会うのを楽しみにしている。愛犬家、愛猫家にとっては、犬やネコは家族の一員で、かけがえのない存在であることは理解できるが、周りの人間がみんな、＜ワンちゃんやネコちゃんのすることだから多めに見よう＞というような温かい心の持ち主であると思ってはいけないと思う。
2009年01月19日
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リフト２
昨日のスキーのリフトの写真。ロープに取っ手ががついていて、その取っ手を握って上にすべりあげてもらう方式。惠子はしょっちゅう転んで板が外れてしまったりした。バランスを保っていないといけないので、結構難しそう。でも、小さい子も上手に乗っていた。やっぱり慣れかな？ このスキー場は、ネコの額ほどのゲレンデで、このようなリフトが２基あったが、上の方のリフトはこの日運転していなかった。リフトの長さは一基５００ｍほどかな？
2009年01月18日
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リフト１
昨日のスキーのリフトの写真。一回に多数の写真を掲載するのは面倒くさそうで、１枚ずつしかのせることができない私たちは脇の方で見ていたのだが、本当に寒くて、おかげでニコちゃんは昨夜から熱を出し寝込んでいる。私たちは４人とも日本で風邪を引いてしまい、数日寝込んでいたのだが、ニコちゃんだけは、完全に治らず、ずーっと鼻をグスグスさせていた。風邪薬や解熱剤は全部日本に持っていって消費してきてしまったので、家に、薬の買い置きがない。こういうとき、２４時間営業のコンビニや日曜日も平常営業が当たり前の日本ってやっぱり便利だなーと思う。
2009年01月18日
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地元でスキー
日本に一時帰国中に、父が惠子と賢浩を苗場のスキー場に連れて行ってくれた。２人にとっては初めてのスキー。３日間だけだったけど、スクールに入ったり、プライベートのインストラクターを頼んだりと、父が子供達に「投資」してくれたおかげで、最終日にはリフトに乗って下まで降りてこられるようになった。とっても楽しかったようなので、ドイツに帰ってきてからも、近くでスキースクールがないか、夫が一生懸命探してくれた。そうしたら、なんと、うちから車で５分ほどのところにスキー場があって、そこでスキースクールが今日（１月１７日）開催されることがわかった。料金は１人１１ユーロ（約１５００円）で、地元のスキークラブの主催。しかし、地元のスキー場には、貸しスキーがないと言われた。１０ｋｍほど離れた町のスポーツショップでスキーのレンタルをしていると教えてもらい、昨日の午後、夫は子供２人を連れてショップに行った。惠子のサイズは豊富だったらしいが、賢浩のサイズはあまりなく、ちょっと小さめの物しかなかったのだが、問題はなかった。靴と板とストックを借りた。惠子の板は、１１０ｃｍ、賢浩の板は８０ｃｍ。惠子は、｢苗場ではもっと長いのを使っていたのに・・」と少し不満そうだった。今日は、９時１５分に地元のスキークラブの小屋に集合だった。周りには駐車場もないようなところ。スクールの対象は４歳児から大人までで、スノーボードをする子もいた。というか、小学生高学年以上はみんなスノーボードだった。スキーはもう卒業しちゃったんだろうなー。初心者コースはみんな幼稚園児だった。惠子たちはその一つ上のコースに入った。まず最初に、ストックの持ち方の説明があり、その後、インストラクターの後に続いて、リフト乗り場まで滑っていく。ここまでは惠子も賢浩も問題なし。しかし、ここのリフトは、ロープに取っ手が付いているだけの原始的なもので、２人は戸惑っていた。それでも、教えてもらって、賢浩はどうにか上までたどり着いたのだが、惠子は、途中で転んでしまい、リフトを止めてしまった。インストラクターの助けを借りて、リフトにつかまるのだが、すぐに転倒してしまい、何度もリフトをとめてしまったので、最後は、あきらめて、残り半分２００ｍほどを板を履いたまま横歩きで上まで上がらなければならない羽目になった。見ていてちょっとかわいそうだった。３０分ほど見学していたが、凍えそうなほど寒く、いったん家に戻ることにした。１１時半に迎えにいったら、ちょうどリフトに乗るところだった。２人とも落ちることなく最後までたどり着けた。ホッ！惠子も賢浩も、「苗場とリフトが全然違うんだもん。こっちのリフトは難しいよー。」と文句を言っていた。賢浩も一度リフトで転んで止めてしまったのだそうだ。苗場では、ベンチに腰掛けるタイプのリフトで、全然問題はなかったそうだ。スクールは午後もあったのだが、スポーツショップが１３時で閉まってしまうため、子供達はもっと滑りたがっていたけど、午後はキャンセルした。もちろん、もっと長くレンタルすることもできるのだけど、ショップが開いている時間に夫が帰宅することができず、車がつかえないので、今日返さないと、来週の金曜日まで返すことができない。今日の午後２時間のために、さらに１週間借りるのでは、レンタル料がもったいないので、午後はあきらめてもらった。ちなみにレンタル料は、２人分１日で、４６ユーロ（６０００円弱）だった。それでも、子供達は楽しい時を過ごしたようだ。 こんな近くにスキー場があったとは・・・。スキー場といっても、苗場とは全然違い、リフトも原始的なのが２基だけだし、付属施設（？）は掘っ立て小屋だけ。おしゃれなイメージはまったくなくて、実用本位。でも、子供達にとっては充分。せっかくこういう環境に住んでいるのだから、どんどん子供達にスキーをさせたいなー。ところで、気になったのは、うちの子供以外、みんな子供はヘルメットをかぶっていたこと。惠子は、「苗場ではヘルメットをかぶっている人なんて誰もいなかったよ。」と言っていたけど、日本とドイツでは法律が違う。例えば、ドイツでは、自転車に乗る時にはヘルメットを子供は必ずかぶらなくてはいけない。それと同じで、もしかしたら、ドイツでは、スキーをする時に子供はみんなヘルメットをかぶらないといけないのだろうか？？？ドイツでスキー場にいったのは今日が初めてだったのだけど、とても気になってしまった。
2009年01月17日
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１歳１０ヶ月
最近、ニコちゃんの言葉の成長が著しい。実はまだ断乳をしていないのだけど、ここ２－３日、「おっぱい、おっぱい」と明瞭に言ってせがむようになったので、びっくりした。上の子達は、もっと早くに断乳していたので、こんなことはなかった。また、託児所でよく話しかけられるのか、「ビッテ（bitte）」と家でもよく使うようになった。Bitte は、英語のPleaseのような言葉で、お願いをしたり、どうぞ、と相手に物を勧める時に使うドイツ語。日本語で言えば、「どうぞ」とか「（XXＸして）ちょーだい」とかいう言葉に相当するので、本当に頻繁に使う単語。でも、使い方をわかっているわけではないようで、何かというと、すぐに「Bitte」というだけ。でも、丁寧な印象を与えていいのでは？？？そのほかによく使う言葉は、「おいしい！」。これは、何かを食べるたびに、「おいしい？」と聞かれるので、反射的に、何かを食べると、「おいしい！」という言葉が出てくる。また、ニコちゃんが食べていると、「もっと(欲しい）？」」とまわりが聞くので、「もっと」という言葉も上手に使える。今までは、「もー」と言っていて、「モア（more、英語）」か「メーア（mehr、ドイツ語）」か「もっと」（意味は３つとも同じ）か区別が付かなかったのだけど、最近は、「もっと」とはっきり言うようになった。また、「プリティ」という言葉もよく使う。ハンドクリームなどのチューブや容器を上手に開けることができ、手にとって、顔に塗りたくるのが大好き。そういうときに、夫が、「ｐｒｅｔｔｙ！」とよく言うので、マネをしているのだろう。惠子のヘアバンドを頭にはめてみて、自分で「ｐｒｅｔｔｙ」なんていったりもしている。ちょっとナルシストの気があるのかも・・・・。 実家にいる時は、オムツ替えなど、ニコちゃんの基本的面倒はすべて母に見てもらっていた。母は、「朝起きたら、トイレに連れて行くのが当たり前でしょ。２－３時間置きにトイレに連れて行きなさい。」と言い、実行してくれていた。ニコちゃんにはまだトイレトレーニングなんてしていない。そんな面倒で「無駄」なことを一々やってられない。しかし、母はニコちゃんにパンツ型オムツを用意してくれていた。パンツ型は、一般オムツに比べかなり割高なので、家では使っていない。実家とは有難いものだなーと感謝しながらお世話してもらっていたのだけど、それはまんざら無駄な行動でもなかったようである。家に帰ってからも、「シー、シーある？」と聞くと、股に手を当てる仕草をするようになった。「シーシーしに行こうか？」と聞くと、すすんでトイレに行こうとする。でも、トイレに連れて行っても成功することはあまりなく、もうオムツにしてしまった後・・ということがほとんど。ウンチは気張っている気配がある時に連れて行って便座に座らせると、出なくなってしまうようで、大泣きする。実家から帰ってきて数日は朝、トイレに連れて行って、その後も何度もトイレに誘っていてけど、だんだん、トイレに連れて行く回数が減ってきてしまった・・・。親がズボラだと、なかなかトイレトレーニングが進まないのだなー。そのほか、実家に帰っていて良かった影響は、歯みがき。今までは、歯みがきをかたくなに拒否していたし、面倒くさいということもあって、実はほとんど歯みがきをさせていなかった。しかし、日本から帰ってきたら、自分から歯みがきをしたがるようになった。また、特に教えていないのに、うがいができるようになった。うがいといっても、「ガラガラ・・」とすることはできないのだけど、口のなかに水をいれ、ペッと上手に吐き出すことができるようになった。洗面台には届かないので、バスタブの中に、水を吐き出すように教えたら、楽しんで「ペッ」としている。何度も何度もしたがる。以前、友達の家に行ったとき、その家では、バスルームにトイレとビデがあり、子供達には、ビデで歯みがきをさせていた。それを見た時は、ギョッとしたけど、なかなかいいアイデアかもしれない。ニコちゃんは今、成長著しい時で、日に日に赤ちゃんから子供に移り変わっている。ニコちゃんを見ていると、微笑ましくて、ついつい口元が緩む。でも、ニコちゃんだけならそれでいいのだけど、うちにはあと二人子供がいる。特に、８歳の賢浩にはもっと手を掛けてやらなくては・・と思うのだが、ニコちゃんのせいでなかなかそうもできない。賢浩は、１人では宿題ができない。２－３日前、ニコちゃんが昼寝をしている間、食卓で、賢浩と私はそれぞれ自分の宿題をしていた。ふと顔をあげて賢浩を見ると、机には向かっているのだけど、手のひらに絵を書いたり、爪をいじったり、空を見つめてボケッとしていたりで、ちっともはかどっていなかった。彼の場合は、横に座って、「はい、次はこの問題やって。」といちいち指図しなければ何にもしないのだ。宿題だけではなくて、トランペットの練習もそうで、１人でさせてはまともな練習をしない。横に座って、楽譜をみながら、「音が違う」「長さが違う」といちいち指摘しないと理解しない。つまり、賢浩には、宿題とトランペットで、１日少なくとも２時間はマンツーマンで教えなくてはいけない状況にあるのだが、そんな時間を見つけるのは至難の技。ニコちゃんは、お昼に２時間ほど昼寝をするけど、たいていは、ドイツ語コースから帰ってくる間に寝てしまう。つまり、ニコちゃんが昼寝をしている間に昼ごはんを作ったり食べたりするので、ほとんど時間が残らない。幸か不幸か、夫は毎週金曜日は家で仕事をすることになった。自動車関連の会社で働いているので、この不況の波をもろにかぶっている。昨年の１１月から金曜日全社一斉休業で、１２月１５日から１月１４日まで１ヶ月全社一斉冬休みだった。今週の木曜日（１月１５日）から働き始めたと思ったら、よく金曜日はいきなりまた休み。つまり、。今年に入ってから、まだ１日しか働いていない。また、週３０時間労働になったので、木曜日もいつもよりかなり早く帰ってきた。その分収入は減るのだけど、今の状態では、夫が家にいる時間が増えるのはありがたい。
2009年01月17日
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毎日氷点下
日本から土曜日に帰ってきた。家に着いたのが午後９時で、そのまま着替えもせずに朝まで熟睡。飛行機の中ではニコちゃんがウロチョロして全く寝かせてもらえなかったので、芯から疲れきっていて、空港から１時間ほどの道中、私も子供達もみな車の中で爆睡。家に着いても、しばらくは誰も起きて車からは出ようとしなかったほど。でも、初日にぐっすり寝たおかげで、時差の影響はほとんどなく、子供達が２－３日、朝４，５時に目が覚めてしまう・・ということがあったぐらい。月曜日から平常運転の生活にもどさなくてはいけなかったけど、全く問題はなかった。しかし、東京が暖冬だったせいか、余計ドイツの寒さが身にしみる。特に、今、中央ヨーロッパに低気圧があるようで、昨日の天気図を見たら、南ドイツの気温は北欧より低くなっている。ここのところ毎日氷点下。我が家では牛乳や豆乳の買い置きをガレージにおいてあるのだが、昨日の昼間、豆乳をガレージにとりに行ったら、１リットルパックがカチカチに凍っていた。こんなこと初めて。昨日は昼過ぎから吹雪いて、夕方、家の前の雪かきをしたのだが、今朝はすでにかなり積もっていて、またまた雪かき。ドイツ語コースに通っているため、朝８時ごろ家を出るのだが、まだ薄暗く、街灯が付いている。本当に寒くて、顔に冷気が突き刺す感じ。ニコちゃんは手袋が大嫌いで、すぐにとってしまう。手を毛布の中に隠してあげてもすぐに外に出してしまう。だから、手が凍るように痛いのだろう。最近、朝、毎日大泣き。歩いて１５分ほどの距離なのだけど、とてつもなく長く感じる。ニュースでロシアとウクライナの間のガス問題が大きく取り上げられている。東欧の国々では、そのためガスの供給が止まってしまっている国もある。こんなに寒いのに暖房が使えないなんて、考えられない。お気の毒・・としかいいようがない。幸いドイツでは、今の所ガス供給については全く問題がない。でも、ガスの供給の大部分をロシアに頼っているというのは結構怖いことなのだなーとつくづく思う。我が家の暖房はガスに頼っているので、他人事ではない。やっぱり薪暖炉を設置しようかしら・・と真剣に考えてしまう。ところで、現在、ニコちゃんは、１歳と１０ヶ月。この休みの間にかなり語彙が増えたような気がする。ドイツ語コースに付属している託児所の保母さんも、「ニコはすごくおしゃべりになったわ。何でも言葉を真似るのよ。私が足をさして「フューセ（Fuesse)」というと、ニコも足を指して「フューセ」って言うのよ。」と教えてくれた。家でも、よく言葉を鸚鵡返しにする。ドイツ語とか日本語とか英語とか、全く考えないで、条件反射的に言葉が出る、と言う感じ。最近は、「テレビを消して。」とか「本を持ってきて。」というような簡単な命令が理解できるようになった。保母さんはいつも、「ニコは本当に賢い子ね。」と言ってくれる。同じ月齢の子と比べても、ニコちゃんが賢いとは思えないが、そういってくれる人がいると、うれしい。
2009年01月15日
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