2015年04月の記事
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生物基礎一問一答 「遺伝・DNA」
一問一答の注意を踏まえて学習してください。また、細胞分裂の範囲も、本来一問一答にはそぐわないので、図で把握してください。配布テキスト該当範囲： p.52～87もしかしてこの一問一答に塾生以外で取り組んでいる方がいるかもしれません。この一問一答の答えはブログに載せることができませんが、ここで言っている配布テキストを紹介しておきます。高校 とってもやさしい 生物基礎価格：1,188円（税込、送料別）これです。ノート系の参考書の中で、私が今イチオシしているものです。これと東進ブックス 名人の授業田部の生物基礎をはじめからていねいに価格：1,296円（税込、送料別）これで、ほとんどの答えはわかります。色・形・大きさなど個体の持っている特徴細胞外部からDNAを導入し、その性質を変えることえんどうを使った研究によって遺伝の法則性を発見した人物加熱殺菌した肺炎双球菌を用いた実験を行った人物加熱殺菌した肺炎双球菌の抽出液を用いた実験を行った人物Ｔ2ファージを用いた実験を行った人物植物細胞を遠心分離した時の沈む順番を答えよハーシーとチェイスの実験において、ＤＮＡ区画は沈殿と上澄みのどちらか生物が次世代を作ること有性生殖における生殖細胞の総称植物が無性生殖を行うために形成する生殖細胞生殖細胞を作るための細胞分裂体細胞の細胞分裂受精卵が発生、成長する時に起こる細胞分裂細胞分裂を行う前の細胞1個の細胞の細胞分裂によって生じる2個の細胞染色体の主成分体細胞に存在する同じ大きさと形の1対の染色体体細胞分裂において、分裂が終わってから、次の分裂が終わるまでをなんと呼ぶか動物の体細胞分裂において観察されないもの植物の体細胞分裂に置いて観察されないもの1組の遺伝情報のセットDNAの正式名称RNAの正式名称ＤＮＡ・ＲＮＡの構成単位核酸を発見した人核酸のうちアミノ酸の運搬に関わるもの核酸のうちリボソームを構成するもの核酸のうち遺伝情報の転写に関わるもの核酸のうち、遺伝情報をもち、自己複製するものＤＮＡ鎖の構造ＲＮＡ鎖の構造ＤＮＡの立体構造について1953年に発表した科学者ＤＮＡヌクレオチドの3つの要素ＲＮＡヌクレオチドの3つの要素ＤＮＡは主にどこに存在するかＲＮＡは主にどこに存在するかＤＮＡにおいて結合する塩基の組み合わせが決っている性質ＤＮＡがもつ五炭糖（Ｃを５つもつ単糖）ＲＮＡがもつ五炭糖ＤＮＡの塩基のうちＡで表されるものＤＮＡ塩基のうちＴで表されるものＤＮＡ塩基のうちＧで表されるものＤＮＡ塩基のうちＣで表されるものＲＮＡ塩基のうちＵで表されるものＤＮＡ塩基のＡに対して相補的に結合するものＤＮＡ塩基のＴに対して相補的に結合するものＤＮＡ塩基のＧに対して相補的に結合するものＲＮＡにおいてＡに対して相補的に結合するもの相補的に結合した2つの塩基をなんと呼ぶか同じ生物であれば、ＡとＴ、ＧとＣの割合がほぼ同じという規則性ヒトのＤＮＡにおいてＧの割合がおよそ20％であるとすれば、Ａは何％か細胞周期を2つに分けよＤＮＡのらせん構造をＸ線撮影した人物体細胞には何組のゲノムが存在するか配偶子には何組のゲノムが存在するか相同染色体には何組のゲノムが存在するかヒトの雄性配偶子ヒトの雌性配偶子種子植物の雌性配偶子種子植物の雄性配偶子生物が持つゲノムの全塩基配列を解読して全遺伝情報を明らかにするプロジェクトヒトのゲノムの全塩基配列を解読するプロジェクトヒトゲノムは何個の塩基対からなるかヒトの遺伝子の個数バクテリアにおける形質転換を発見した実験細胞を生きている状態に近い状態で殺して保存すること細胞間のつながりを弱くして細胞同士をバラバラにすること遺伝子の「発現」とは何か光学顕微鏡で「遺伝子の発現」が観察されるのはヒトの受精卵には何個の塩基対があるか細胞周期の分裂期を4つに分けよ細胞周期の分裂期を２つに分けよ細胞周期の間期を3つに分けよ細胞周期におけるM期の正式名称S期の正式名称Ｇ１期の正式名称Ｇ２期の正式名称細胞周期においてDNA量が倍加するのはＧ１期のDNA量を２ｎとすると、Ｇ２期のDNA量はＧ１期のDNA量を２ｎとすると、Ｍ期のDNA量は細胞周期から外れて分裂を停止している場合、何期の状態であるか細胞質分裂が見られるのは何期か染色体が縦裂するのは何期か染色体が縦裂面で分離し、両極へ移動するのは何期か染色体がひも状となるのは何期か紡錘体が完成し、染色体が赤道面に並ぶのは何期か動物細胞で細胞膜がくびれて細胞が２分するのは何期か核小体が消失するのは何期かDNAが複製されるのは何期か植物細胞において細胞板が生じるのは何期か動物細胞において星状体が見られるのは何期か動物細胞において中心体が両極に分離するのは何期か紡錘糸が付着する部分核膜が消失するのは何期か固定液の代表解離液の代表核を染色する液固定と染色が同時に行える固定染色液の代表分裂前期に縦裂した染色体は２本の何になるか30個の細胞を観察した結果、前期の細胞は4個であった。細胞周期を15時間とすると、前期は何時間であるかDNAの一部をRNAに移すとることm-RNAはどこを通って核内に入るかRNAの塩基配列のうちイントロンとはなにかRNAの塩基配列のうちエクソンとはなにかRNAの塩基配列からイントロンを取り除くことを何というかアミノ酸を指定する３つ組の塩基を何というかDNAの遺伝情報を写しとったm-RNAはどこに移動するかt-RNAの分子中に存在する、トリプレットコドンに相補的な塩基配列t-RNAは何を運ぶかm-RNAの塩基配列をタンパク質のアミノ酸配列に変換すること遺伝情報が「DNA→RNA→タンパク質」と伝達されるという概念を表す言葉唾腺染色体の観察で、遺伝子が発現しているところはどうなっているかこれで残すは、なぜか放ったらかしの「肝臓・腎臓」と気乗りのしない「バイオーム」のところだけです。あとひと踏ん張りです。とりあえず覚えてしまえば「考えられる」ようにはなります。
2015.04.30
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いとちゃんの生きた証だったもの
最初に断っておきますが、この記事は、ほとんどの人にとって意味が不明な記事です。今日、10年以上もの間、伊藤先輩の分身であり、かつ私の分身でもあったものがこの世（インターネット上のデータ）から消えた。ついでにそれに関する私のもう一つのブログもすでに書き込みができなくなっており、もうじき強制閉鎖される予定なので、こちらで記事にしておく。私のハンドルネームでもあり、14年前に伊藤に奪われ12年間、伊藤として活動していた「にぁ」がいなくなった。伊藤の愛した世界から伊藤の痕跡が完全に消えた。しかたのない事とはいえ残念だ。この間直したハイエースに搭載しているカーナビは、伊藤が「先生、よかったら使って。」とくれたものだ。伊藤が深夜に車で4回転半して、山上先輩が助けに走った。あの時の車に積んであったものだ。「ほんといい加減にしとかんと、ええかげん死ぬぞ」と注意したが・・・。このカーナビにもこの曲は入っていた。伊藤の愛した世界、伊藤の愛した曲。今日のＢＧＭはこれしかありえない。「ありがとう...」by KOKIA
2015.04.28
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英語の指導
英文法、英作文を中心にした指導を行います。目標は高校受験時までに、「主述の関係を3つ以上含んだ、重文、複文を構成できる」ようにすることです。受験英語が、日常英会話で”使えない”英語であることは周知の事実ですが、それは逆に英会話が、受験や、高度な論文を書いたり、読み解いたりすることにおいて”使えない”ということと同意です。日常会話に何不自由のない日本人が、教科書を読んでも意味がわからなかったり、作文させるととんでもない日本語を書いてくるのと同じことで、ぺらぺらと英語をしゃべれるようになったところで、本当に英語がわかっているとは到底言えません。当塾では、”きちんと”英語を理解することを重視します。・塾独自の簡易文型を用いて、減点はされても0点とはならない英作文、英文読解を指導します。 （最終的にはいわゆる5文型に帰着させます。）・前置詞の重要性とイメージの徹底を行います。
2015.04.26
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数学の指導
覚えることよりも理解することに重点をおいています。したがって、「なぜそうするのか」を可能な限り説明しています。例えば、「なぜこの補助線を引くのか」などです。高校数学につながるように指導します。生徒の様子を見ながら、理解できるようであれば、確率であればｎPｒの概念まで、数の規則性であれば等差数列の概念まで教えていきます。
2015.04.26
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基本方針
原則としては、志望校に関わらず松阪高校に受かる程度の学力を目指します。というのも、大学進学を考えている場合は当然のことですが、工業高校、商業高校に進まれる場合でも、就職先を選ぶ自由を手に入れるためには、高校での授業に楽々ついていく必要があるからです。（高校の選び方も参照してください。）そもそも、「勉強が嫌いだから進学校に行きたくない。」という人が多いのですが、真剣に勉強しなくてもなんとかなるのはある意味進学校のほうなのです。高校に行きたくなくなれば大検をとればよいわけですし、3年間で勉強が完結しなければ、浪人という手立てがあります。ところが、高卒で就職するつもりのお子さんが、高校3年間を本当に勉強しなかったら、そこに待ち受けているのは就職が決まらない、あるいは思ったところではない不本意な就職という悲惨な結果かもしれません。実際、当塾から中学校トップクラスで、工業高校、商業高校に進学した生徒は、その後の学業や就職にそれほど苦労することもなく、また進路変更を余儀なくされたときにも柔軟に対応することができております。工業高校、商業高校に進むと、通塾をやめられるご家庭が多いですが、そういう意味では、工業高校、商業高校の生徒さんこそ、通塾すべきだとさえ言えます。これは決して営業トークではありません。いわゆる”良い”就職先にありつくには、高校での成績が上位でないといけないのです。しかし、実際には、工業高校、商業高校の生徒さんが学習塾に通おうとしても、一斉授業は開講されておらず、高いお金を払って個別指導の塾を選択することになります。だからこそ、当塾では志望校に関わらず、できる限り高い学力をもって高校に進学してもらおうと思います。中学校3年間で、自学できる力を作ることが目的です。参考）「高校の選び方」より松阪工業高校松阪商業高校
2015.04.26
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アステロイド証明 （埋もれているプリントを掘り起こす。
以前、数学科の学生に教えた「アステロイドの証明」です。当時、ネット上にあまり見受けられなかったので、大学生の一助になるといいかなと思います。誰の検証も受けてないので、間違いがあったら指摘お願いします。
2015.04.26
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ハイエース復活
パンクしたまま、放置していたハイエースが復活した。今は送り迎えをする生徒もおらず、合宿もやっていないので、あまり大きな車の必要はないのだが、思い入れもある車なので嬉しい。早速、元教え子にもらったお守りを付け直す。ずっとヒップアップにしてあったが、タイヤへの負担が大きく、前輪のタイヤだけが異常に速く消耗する。今回のパンクも多分それが原因である。ということで、ノーマルに戻した。少しはいかつさがなくなったと思う。
2015.04.25
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塾代表紹介
塾代表の福島です。塾長ではありません。当塾は「ナカシマ塾」の系譜を汲むものであり、塾長は「中島福子先生」です。私はあくまでも現在の塾を代表する立場として存在します。■プロフィール（地元で開塾しているので、格好良く取り繕っても無駄。ということで、ありのままに書いております。）〓小学生時代〓いじめられっ子であった。故・長島恭子先生との交換日記を卒業まで続ける。現在の作文指導の原点となっている。小学5年生までに図書室の本を辞書以外ほぼ読み終える。中学時代一切勉強する必要がなくなる。某Ｈ先生より「あいつは勉強のできる気違いだ。」とのお言葉を戴く。〓中学生時代〓心機一転、「ヤンキー側」に転身する。たいしたことはしていないが勉強もしていない。おかげさまで、友人から「お前、高校どこいくん？」との問いかけに「まつこう」と答えれば「松阪工業か？」と言われ、「違う違う なんこうや」と言えば「ああ、飯南高校か」と言われる始末。川田公也先生（現・三雲中学校長）から「お前は東大か刑務所のどっちかに行くやろうな。」とのお言葉を戴く。しかし、現在「東大か刑務所」ではなく「食っていけるかいけないか」のハザマで揺れ動いている。たまたま遊びに行ったナカシマ塾で、中島先生から「大学生になったらバイトに来てくれ。」と言われる。この言葉で人生が大きく方向転換する。〓高校生時代〓バスケットボールと麻雀にはまる。勉強はしていない。高3の1月2日までバスケ部の後輩指導にあたる。その結果、当然浪人生となる。〓大学生時代〓小学校からの夢「医学部」に疑問が生じ、近いからという理由で「鈴鹿医療大学」に進路を決定する。その際、国立大学の2次試験をすっぽかすが、センター試験選抜とやらで受けてもいない大学に合格する。結果、国立に行かせたい父と大げんかになる。ナカシマ塾でのバイトを始める。冬期講習に明け暮れていたら、冬休みに行われていた実験に気づかず、留年するハメになる。〓その後〓ナカシマ塾に就職する。一度大きいところを見てみたいと「星伸スクール」に転職する。教室長を打診されるところまで行くが、ナカシマ塾に戻る。ナカシマ塾・高校部代表になる。中島先生ご逝去に伴い、遺言に従ってナカシマ塾を受け継ぐ。現在に至る。
2015.04.25
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免疫機序マップ
あ、免疫の図ですが、少し描き変えました。
2015.04.23
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生物基礎一問一答 「血液・免疫」
一問一答の注意を踏まえて学習してください。また、免疫の範囲は一問一答にはそぐわないので、しっかりと配布した図で把握してください。配布テキスト該当範囲： p.90～101、p.130～149計：150問世界ではじめて予防接種を行った人物世界ではじめての予防接種は何の病気に対して行われたかジェンナーが天然痘の予防接種に使ったウイルスハチに刺された人が２回目以降に起こす可能性がある血圧低下や呼吸困難などの症状ＢＣＧは何に対する予防接種かツベルクリン反応は何を調べているか人の体液を３つ挙げよ人の体液と等張（同じ濃度）である食塩水の濃度を答えよ。人の体液と等張である食塩水をなんと呼ぶか。血液中の有形成分を答えよ血液の液体成分を答えよ毛細血管から外にしみだした血しょう成分をなんと呼ぶか血液中の有形成分の総称血液有形成分のうち、不定形で核がないもの血液有形成分の内不定形で核があるもの赤血球が持つ呼吸色素血球を大きい順に並べよ血球を数の多い順に並べよ円盤型で無核な血球酸素ヘモグロビンの色赤血球の働き白血球の働き血小板の働き血しょうの働き血小板から放出されるもの血球は主にどこで作られるか血しょうに含まれるグルコースのパーセント血しょうに含まれるタンパク質のパーセント血しょう中のタンパク質のうち血液凝固に関係するもの血しょうに含まれる水分のパーセント組織液がリンパ管にはいると何になるか赤血球のおよその数白血球のおよその数血球に分化する細胞赤血球の寿命古くなった赤血球は主にどこで破壊されるかヘモグロビンがもつ金属はプロトロンビンは血液凝固因子の働きで何になるかトロンビンの働き出血が起こると血漿中に形成されるタンパク質試験官に血液をいれて放置した時の上澄み液試験官に血液を入れて放置した時の沈殿血清療法の適応症の特徴肺を構成する小さな袋肺胞では何が行われるか体内で二酸化炭素を運搬しているものフィブリンに血球が絡まったもの血しょうから血液凝固因子とフィブリンを取り除いたもの血管内の血餅がいつまでも溶けずに放置されると起こりうる症状血しょうに含まれる血液凝固に関係する酵素ひ臓で破壊された赤血球は何になるか胆汁を生産している器官胆汁が蓄えられている器官胆汁が分泌される場所胆汁の役割胆汁に含まれる消化酵素循環系のうち肺で血液に酸素を取り込む経路は肺動脈を流れる血液大静脈を流れる血液大動脈を流れる血液動脈血の色は静脈血の色は小腸へ送られた血液は小腸を出てどこに入るか閉鎖血管系の代表生物貝や節足動物は毛細血管がない。このような血管系をなんというか骨格筋はなんという筋肉で構成されているか血管、消化管にみられる筋肉は単核の筋肉は心臓の筋肉右心房につながる血管右心室につながる血管左心房につながる血管左心室につながる血管心房と心室の間にあるもの心臓の拍動を促進する神経右心房に有り、心臓の自動性を保つもの心臓の拍動を調節する中枢血液中の二酸化炭素濃度が高まると流血量はどうなるか血液中の二酸化炭素濃度が高まると心臓の拍動はどうなるか弾力性にとむのは動脈か静脈か血管の壁が厚いのは血管の壁が１層である血管は心臓から遠ざかる血管弁を持つ血管体表に近いところを通る動脈の代表胎児の酸素解離曲線は胎盤（母体）のものに比べてどちら側に位置するかビリルビンは何に使われるか生物のもつ異物の侵入を防いだり、除去したりするしくみ皮膚の最外層体表以外は何で外界と接しているか血液中にあり、核を持ち呼吸色素をもたない細胞の総称生体防御の第一段階を３つに分類せよ生体防御の第二段階生体防御の第三段階獲得免疫において非自己と認識されたものをなんと呼ぶか白血球のうちリンパ球を全て挙げよ好中球の働き樹状細胞の働きマクロファージの働きマクロファージが放出するサイトカイン（ホルモン様物質）はヘルパーＴ細胞の働きＢ細胞の働き化学的防御を受け持つ酸性の液を３つ挙げよ化学的防御を受け持つリゾチームという酵素を持つ液を３つ挙げよ体表（皮膚・腸内）で生物的防御を受け持つのは血管が拡張して好中球が外に滲出している状態をなんと呼ぶか顆粒白血球の一種で食作用を担当するもの白血球は何から分化するか白血球はどこで作られるか血液中に存在し、組織に移動するとマクロファージや樹状細胞に分化するものＢ細胞は骨髄から出た後、どこで成熟するかＴ細胞は骨髄から出た後、どこで成熟するかヘルパーＴ細胞は何によって活性化するか抗原とヘルパーＴ細胞によって活性化されたＢ細胞は何に分化するか好中球のもつ顆粒とは何かキラーＴ細胞の働きナチュラルキラー細胞（ＮＫ細胞）の働きキラーＴ細胞、ＮＫ細胞による免疫キラーＴ細胞とナチュラルキラー細胞の違い抗体産生細胞が分泌するもの抗原が初めて体内に侵入した後、抗原を排除する能力が高まることキラーＴ細胞を活性化するもの活性化したＢ細胞の一部は何になるか活性化したＴ細胞の一部は何になるか異物が体内に侵入した時に発熱を促す命令をだすところ異物に対して非特異的に攻撃する免疫異物に対して特異的に攻撃する免疫特異的に抗原と抗体が結びつく反応二度目の異物の侵入に対して記憶細胞が直ちに反応し、大量の抗体を産生すること病気、ストレス、加齢などで麺系力が低下すると起こる感染HIVは何を破壊するか抗原抗体反応による免疫HIVにかかるとどういう機能が働かなくなるかアレルギーを引き起こす物質をなんと呼ぶか即時型アレルギーに関与する免疫遅延型アレルギーに関与する免疫２回めのアレルゲン侵入時に、特に激しい症状があらわれる反応自分自身の正常な細胞や組織を過剰に攻撃する疾患特定の抗原に対する免疫反応の欠如や抑制が怒っている状態免疫システムが正常に働いていない状態血液型の異なる血液を混ぜると起こる一種の抗原抗体反応赤血球の表面に存在する抗原に相当するもの血清中に存在する抗体に相当するもの他の個体からの移植を受けた際に見られる免疫反応他の個体から移植を受けた際に見られる免疫反応で主に働く白血球人工的に抗原を投与することで一次応答を引き起こさせて発病を防ぐこと人工的に一次応答を引き起こさせるために使われる無毒化、弱毒化されたウイルスや細菌人工的に作られた抗体を投与すること一度侵入した異物にたいして記憶細胞が作られること
2015.04.23
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家計収入によって脳の構造が変わる。
Study links brain anatomy, academic achievement, and family incomeIn middle-schoolers, neuroscientists find differences in brain structures where knowledge is stored.という研究結果がＭＩＴとハーバード大から発表された。裕福な家庭で育った学生の脳は視覚認知・知識集積に関連する領域である大脳皮質がより厚いことが判明したそうです。なぜ、このようになるのかは依然はっきりとはわからないものの、従来の研究によれば、低所得者層の子供は幼児期に音声言語に触れる機会が少ないこと、より多くのストレスに曝されること、教育的リソースが不足がしていることなどが原因として考えられています。アメリカでの研究なので、そのまま日本に当てはまるかというと疑問が残ります。日本と違い、アメリカの低所得者層は本当に低所得です。また学校制度も違います。学校は保護者からの寄付を募り、その寄付金をもとに学校の設備を整えます。それが富裕層の教育的リソースが多いというひとつの原因となります。参考）アメリカの教育事情このように単純に日本にあてはめるわけには行かない研究ですが、「東大生の親の年収」を見ると、日本においても経済格差と学力格差の間に相関関係がみられます。ということで、常々言っているように、自分の志望校は好きにすればいいけれど、親になる気があるなら、国語力、思考力は出来る限りあげておかないと子どもがかわいそうという話になるわけです。低所得者層の子どもが音声言語に触れる機会が少ないのは、親の共働きなどにも原因があります。これはいたし方ないことですが、教育的リソースの不足は、親の教育レベルにも左右されます。この部分は親の努力次第です。子どもが最初に覚えるのは一番身近な親の使う言葉であることの意味をよく考えてください。また、親が単純な考え方しかしないのであれば、子どもの思考も自らの思考方法を獲得するまで単純なままです。双葉においては、「勉強」する意味のひとつとして、「自分の子どものために勉強する。」をあげています。
2015.04.20
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松下幸之助先生
松下幸之助さんは、「経営の神様」として数々の名言を残されていて、世間的にはそれが評価されている理由であろう。ところが、私が松下幸之助さんに関して最も評価しているのがコレ。☆パナソニック 分岐ソケット 1号新国民ソケット E26口金×2、 コンセント×１二股ソケットおよび、そこからの派生である国民ソケットを普及させたところである。大正時代の「一戸一灯契約」つまり１軒の家には電灯は１個までという契約を、ぶっちぎる製品である。家屋や施設の設計者、管理者の思惑を振り切る思考回路が大好きなのです。高校生時代、裸電球が１個ぶらさがっているだけのバスケットボール部の部室に、これを導入してこっそり暖房器具を利用できるようにし、麻雀をしたり、お泊りできるほどの快適性を手に入れたのも、今となっては懐かしい。麻雀をしている現場には一度踏み込まれて１週間の停学をいただいたが、お泊りしてたのはばれてはいない。今となっては時効でしょう。許してください。最近、この製品を見かけなくなってましたが、実はずっと探していました。今日たまたまコメリに買い物にいって発見したので、前々から気になっていて何とかしてやろうと思っていた仕事をしてみました。概ね好評だったようで、私も嬉しい。あ、ちなみに、私がとりつけたのは写真のものとは違って「E26口金×1、 コンセント×2」のタイプです。築年数がいっているお家のトイレに最新式のウォッシュレットトイレをつけるのにも電気屋さんに配線のやり直しをお願いしなくても電源がとれます。また、白熱電球をＬＥＤ電球に変えると、基本的に暗くなります（国民生活センター調べ）。そういう場合はコレを使ってＬＥＤ電球2個に換装すれば節電しつつ、より明るくもできますよ。見た目はレトロですが、今でもいろいろ使いみちはあると思います。貧乏臭いですか？ そうですか・・・。
2015.04.18
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超微速進行中
なんだか、大きなプロジェクトが水面下で進行しているようです。それはそれとして、双葉でもわけのわからない企画が進行しています。資金面に不安を抱えているので、かたつむり速度ですが。
2015.04.18
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私の教え方
例えばこういうニュースを発見しては、おもしろがって読んでばかりいるから、なんとなく教えられる。ちゃんと勉強したことは、すべての科目においてない。とりあえず、センター試験には意外に時事的な研究内容が「出る」とまでは言わないが、反映されてると感じる時がある。上のリンクの研究は、生物基礎の講義でも話した「オキシトシンが愛情ホルモンとして注目されてきている。」の例だ。リンク先のpdfファイルを流し読みでいいから読んでおいて欲しい。
2015.04.17
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生物基礎一問一答 「恒常性」 予告登板
前回と同じく一問一答の注意を踏まえて学習してください。配布テキスト該当範囲： p.114～129計：121問化学物質を分泌する細胞が集まったもの分泌物を体外に導く管ホルモンが作用する特定の器官ホルモンが作用する特定の細胞消化管内は体内か、体外か神経による調節とホルモンによる調節はどちらが速いか分子が大きいホルモン分子が小さいホルモン初めて名前がつけられたホルモン。小腸粘膜で合成され、膵液の分泌を促す。排出管をもった分泌腺結果がはじめの段階に遡って作用する現象内分泌腺で作られ血液などの体液に放出されるもの脂質（コレステロール）が材料となるホルモンホルモンや体内外の刺激を受け取る部分外分泌腺から放出される代表4つ間脳視床下部から分泌されるホルモン脳下垂体前葉から分泌され、主に骨、筋肉が標的器官であるホルモン脳下垂体後葉から分泌され、子宮、乳腺にはたらくホルモン副甲状腺から分泌されるホルモン甲状腺から分泌されるホルモン脳下垂体後葉から分泌され、腎臓、毛細血管に働きかけるホルモン脳下垂体前葉から分泌され甲状腺が標的器官であるホルモン副腎髄質から分泌されるホルモン脳下垂体前葉から分泌され、副腎皮質が標的艦であるホルモンすい臓ランゲルハンス島Ａ細胞から分泌されるホルモンすい臓ランゲルハンス島Ｂ細胞から分泌されるホルモン精巣から分泌されるホルモン卵巣から分泌されるホルモン副腎皮質から分泌され、腎臓や毛細血管に働きかけるホルモン過剰で末端肥大症になるホルモン不足するとテタニーを引き起こすホルモン不足すると小人症を引き起こすホルモン不足するとアジソン病を引き起こすホルモン過剰になるとバセドウ病を引き起こすホルモン副腎皮質から分泌され、肝臓に働きかけるホルモン止血作用のあるホルモン雄の二次性徴を促すホルモン腎細管（細尿管）でのＫ排出を促すホルモン肝臓や筋肉でグリコーゲンの糖化を促進するホルモン組織での水分再吸収を促すホルモン雌の二次性徴を促すホルモン交感神経の働きを促すホルモンチロキシンの分泌を促進するホルモン子宮収縮を促すホルモン毛細血管を収縮させるホルモン糖質コルチコイドの分泌を促すホルモン変態や換羽を促すホルモン肝臓でのタンパク質の糖化を促進するホルモン血糖量を増加させる脳下垂体前葉から分泌されるホルモン骨成長を促すホルモン心拍数の増加を促すホルモン腎細管（細尿管）でのＮa再吸収を促すホルモン骨中のCa放出を促すホルモン糖消費を促すホルモン腎臓集合管での水分再吸収を促すホルモン腎細管（細尿管）でのＰ排出を促すホルモン腎細管（細尿管）でのCaの再吸収を促すホルモンタンパク質の合成を促すホルモン成長・分化を促すホルモングルカゴンの分泌を促すものインスリンの分泌を促すものアドレナリンの分泌を促すもの正常な人の血糖量（％）正常な人の原尿の血糖量正常な人の尿の血糖量神経系を構成する基本単位ニューロンとニューロンの接続部分脳を５つに分類しなさい脳幹とはどこか知覚や精神活動を司る脳は呼吸、心拍などの反射中枢体の平衡保持を司る中枢眼球運動を司る中枢視床下部があるのは脳のどこか姿勢保持の中枢瞳孔の収縮の調節をする中枢自律神経系の中枢体温や血糖の調節に関わる脳脳と脊髄をまとめて何というか中枢神経系以外の神経をまとめてなんというか主に外から見える反応を起こす神経系は主に体内の働きを統制する神経は受容器から中枢へ興奮を伝える神経中枢から効果器へ興奮を伝える神経交感神経はどこから出ているか興奮状態で働く神経副交感神経はどこから出ているか肛門括約筋を収縮させる神経瞳孔を拡大させる神経瞳孔を縮小させる神経だ液の分泌を抑制する神経だ液の分泌を促進する神経気管支を収縮させる神経気管支を拡張する神経拍動を促進させる神経拍動を抑制させる神経心臓の自動性を司る、神経ではないもの胃の運動を促進する神経胃の運動を抑制する神経消化液の分泌を抑制する神経肝臓の活動を抑制する神経肝臓の活動を促進する神経発汗を促す神経アドレナリンの分泌を促す神経腸の運動を促進する神経ぼうこうを収縮させる神経ぼうこうを拡張する神経立毛筋を収縮させる神経皮膚の血管を収縮させる神経運動神経、交感神経、副交感神経に共通の性質トイレに行きたくなるとき働いている神経優位になると空腹を感じる神経寒冷刺激に対して働く神経優位になると血圧がさがる神経恐怖で顔面蒼白になっている時、優位である神経血糖量が少ない時に働く神経インスリンを分泌させる神経糖質コルチコイドを分泌させる働きがあるものグルカゴンを分泌させる働きがあるもの流血しにくい状態にする神経熱産生を促すために体をふるえさせる神経お互いに拮抗的に働く神経リラックスしている時に優位になっている神経交感神経のシナプスで分泌される神経伝達物質副交感神経のシナプスで分泌される神経伝達物質副交感神経のうち、延髄から出て首から下の器官まで分布しているもの体性神経系のうち、向心性のもの自律神経系の働きのうち、交感神経だけが作用する効果器
2015.04.16
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入塾募集チラシ（ネタ編）
塾生なんとかしないとなぁと、過去に作ったチラシをあさっていたらこんなの作ったっけというのが見つかった。たしか私がチラシを作っているのを見て「そんなのおとなしすぎる！」と仰っる方がいらっしゃいまして、どう作ればいいのかご教授いただきながら作ったような・・・そんなかすかな記憶が。そんな陽の目を見ることがなかったチラシせっかくだから世に出しておこうと思います。過激すぎる表現と、個人名はモザイク処理しておきます。「クレイモア」知らない人には下段は意味不明だろうなぁ・・・。
2015.04.14
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山師
某株式会社の代表取締役社長を務めるバスケ部の後輩に話を聞いてもらう。海のものとも山のものともつかない話に３時間以上も付き合って頂いてもらっただけでもありがたい。私は勝算はあると思う。
2015.04.12
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一問一答問題集の短所
一問一答問題とか短答式問題と呼ばれるものの長所は手っ取り早く知識を網羅することができるというところだ。とりあえず叩きこむというのには向いている。しかし、罠も多い。まず、図や機序が問われる問題の単語だけを覚えても問題が解けるようにはならない。生物基礎の授業でも強調したように、1対1でしか対応しない知識は棒暗記であり、応用が効かないだけでなく忘れてしまいやすい。忘れないようにするためには周辺知識と共に、知識をまとまった塊にする必要がある。双葉ではこれを「知識を引き出しに入れる」と表現する。引き出しにラベルをつけ、引き出しを開ければ関連知識が全て出てくるようにするべきである。したがって、まず図や機序をきちんと理解した上で、一問一答に進むべきである。そういう意味では、れいめい塾において模擬試験や過去問を解いた後、その内容を一問一答形式で叩き込むというのは理に適っている。さきほどアップした「生物基礎一問一答」も是非、配布テキストの問題を解いた上で臨んで欲しい。次に、人によっては繰り返すうちに「作業化」してしまうのも困りものだ。例えば「723年に出された灌漑施設を新設して開墾した土地は三代にわたって、既存灌漑施設を利用して開墾した土地は1代に限って私有を認める格（法令）は何か」→「三世一身の法」という問題を解くのに、作業化が行われると「723年」→「三世一身の法」であるとか、「三代に渡って私有」」→「三世一身の法」」というように、問題文の一部だけに反応して答えてしまうようになり、問題文全体を把握しなくなる。これも棒暗記である。また、ひどい場合には解答の配列自体を覚えてしまう。これでは、実際の入試で使える知識とはなっていかない。私の作る一問一答は出来る限りそれを防ぐように作ってはいるし、れいめい塾においても問題配列を時折変えて防止策としているようだが、それも限界がある。さらに、一問一答形式の問題集は概して問題数が多く、一所懸命勉強しているつもりになりやすいのも問題だ。一問一答に終始し、一向に実践問題や応用問題に入ろうとしなかったり、そもそも覚えるのに時間が掛かり過ぎて、そこまで手が回らないうちに受験日が来てしまう場合もありえる。社会にでてから必要とされるのはアウトプット型の能力で、インプットはさして重要でなかったりする。それも踏まえてインプットだけを重視する受験勉強に偏ることは避けて欲しい。
2015.04.10
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生物基礎一問一答 「細胞」 予告編
れいめい塾生物基礎受講者および理系生物でやる気のある人へ。該当範囲：配布テキストp.8～19、p.36～49あたり注意点計132問地球上で確認され名前がつけられている生物種の数進化を遡ると起源が同じであるが形態や働きが異なる器官1個体が1個の細胞からなる生物ゾウリムシの移動手段ゾウリムシにみられる浸透圧の調節を行う器官ゾウリムシが食物をとりいれるところゾウリムシが取り込んだ食物を消化する器官ゾウリムシの核の数ミドリムシの移動手段ミドリムシにおいて特定方向からの光の進入をさえぎる構造ミドリムシが光を認識する器官ミドリムシが浸透圧を調節する器官単細胞生物が細胞分裂後にバラバラにならず集合体として生活している状態多細胞生物のからだが細胞から個体へと段階的に並べられること同じような働きを持つ細胞が集まって構成されるものゾウリムシの代謝に関する情報を持つ核ゾウリムシの全遺伝情報を持つ核動物において、同じような働きを持つ組織が集まったもの植物において、同じような働きを持つ組織が集まったものユードリナやオオヒゲマワリ（ボルボックス）、クンショウモはどのような状態で生活しているか動物において同じような働きを持つ器官が集まったもの植物において同じような働きをもつ組織系が集まったもの生物によって進化してきた道筋とそれによって示される類縁関係をなんというか原核生物を構成するのは原核生物にないものを答えよ原核生物のうち光合成をするものは原核生物のうち化学合成をするものは原核生物のうち細胞壁をもつものはシアノバクテリア類の代表を２つ挙げよ細菌類の代表を4つ挙げよ～菌という名前だが、細菌類ではないものの代表光合成細菌の代表はコルク片を観察し、細胞をcellと名づけたのは植物について「細胞説」を唱えたのは動物について「細胞説」を唱えたのは「自然発生説」を否定したのは細胞を構成するもののうち、原形質に分類されないもの原形質を2つに分類しなさい核を構成する３つを答えなさい細胞小器官の間をうめるコロイド状の部分核内の染色体の周りを満たすものDNAの正式名称一般に真核生物のＤＮＡの構造は線状か環状か球状で核内に１～数個存在するもの核膜にあいた穴生物細胞のうち多核であるもの真核細胞であるが、核のない細胞細胞と外界を仕切る膜細胞呼吸の場細胞呼吸に用いられる代表的な呼吸基質植物細胞とミドリムシにみられる光合成の場成長した植物細胞で発達し、水分や物質濃度の調節をする細胞質基質に広がる繊維上の構造チューブリンというタンパク質からなる細胞骨格の一種。中心体、紡錘体、染色体の総称細胞質のうち、物質の貯蔵と分泌に関わる扁平な袋状の構造細胞質のうち、細胞内で作られた物質の輸送路として働く細胞内におけるタンパク質合成の場細胞質のうち加水分解酵素をもち、細胞内消化に関わる細胞小器官のうち二重膜構造をもつもの細胞膜のもつ限られた分子のみを透過させる性質リボソームが付着した小胞体リボソームが付着していない小胞体。核付近にあり、2個の微小管が直交して配列している水分や物質の貯蔵を行う。アントシアンという色素を含むことがある。ミトコンドリアのひだ状構造の名称ミトコンドリアのひだ状構造の内側葉緑体に存在する円盤状小胞葉緑体の内部空間チラコイドが積み重なったもの葉緑体に含まれる色素の代表動物が摂取するとビタミンＡとなるカロテノイドカロテノイドを多量に含む食品群植物の白色部分に見られる色素体。光があたると葉緑体となる。中心体の周りにできる紡錘糸による放射状の構造。紡錘体形成の極となる。主にセルロースからなる厚い膜で、細胞の保護と支持を行う。リン脂質とタンパク質からなる薄い膜で、選択的透過性がある。嫌気呼吸などの化学反応の場となるリボソームRNA（ｒ－RNA）合成の場原形質流動を起こす植物細胞にだけ見られる構造シダ植物やコケ植物の一部には見られるが、種子植物の細胞にはないもの染色体の染色液ミトコンドリアの染色液人体最大の細胞（１ｍ超）日常で目視できる最大の細胞細胞壁の構成する炭水化物（多糖類）（雑学）セルロースを利用しているものセルロースを木化させる物質細胞小器官のうち独自のＤＮＡをもつものマーグリスが唱えた真核細胞の起源を説明する仮説クロロフィルは葉緑体のどこにあるかリボゾームで合成されたタンパク質はどこへ送られるかヒトの細胞は約何種類か液胞に含まれている色素細胞に含まれる色素体を３つに分類せよ葉緑体において光エネルギーからNADPHとATPを合成する過程葉緑体においてNADPHとATPを用いて糖を合成する過程ミトコンドリアでクエン酸回路を担当するところミトコンドリアで電子伝達系が存在するところマトリックスではＡＴＰは何分子作られるかクリステではＡＴＰは何分子作られるかグルコースが分解されてピルビン酸ができるまでの過程ピルビン酸が二酸化炭素と水素に分解される過程解糖系では何分子のＡＴＰが作られるか細部呼吸全体では何分子のＡＴＰが作られるかＡＴＰの正式名称解糖系はどこに存在するかミトコンドリアの起源と考えられている原核生物は何か葉緑体の起源と考えられている原核生物は何か細胞内共生説の根拠を２点挙げよ紡錘体を構成する糸状の微小管動物細胞の分裂時には観察されないもの植物細胞の分裂時には観察されないもの染色体上の紡錘糸が付着する部分光合成によって作られる代表的な炭水化物葉緑体の構造で、カルビン回路を担当する部分葉緑体構造で光化学反応を担当する部分光合成色素のうち赤色光、青紫光を吸収するもの光合成色素のうち青緑光を吸収するものグルコース（単糖）が連なった貯蔵型の多糖の代表光合成の過程のうち、酵素による反応の場激しい運動によって使われることが多い呼吸基質軽い持続的な運動によって使われる呼吸基質飢餓状態で使われる呼吸基質植物の道管、仮道管などで蓄積し細胞壁の強度を上げる物質表皮細胞の表面を保護する堅い非細胞性の構造光エネルギーを用いる炭酸同化光エネルギーを用いず無機物を酸化して得られる化学エネルギーを用いる炭酸同化核膜孔を通り、リボソームに塩基配列を伝えるもの環状DNAをもつものすい臓、胃などタンパク質合成が盛んな細胞で発達している小胞体肝細胞や心筋、骨格筋の細胞で発達している小胞体
2015.04.10
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春期講習終了
れいめい塾の中山先生のご厚意に甘えてやらせていただいた生物基礎の春期講習も今日で最後の授業となった。中山先生にも今後の段取りは話しておいたが、もう一度ここにこれからの指示を掲載しておく。遅くとも７月（3人で相談して決めなさいと言いましたが、期限を区切ります。もちろんこれより早く終るのは大歓迎です。）までに配布したテキストをひと通り終わらせる（終わらせる＝解くではない）こと。その後は、黒本をきちんと時間を区切って、週１回のペースで解くこと。（できれば、講師がいなくても授業として３人同時にやること。自学の問題点はマイペースが悪い方に転がって、やらない状態が続くことなので、一緒にやる仲間を意識したほうが良い）黒本などを解き終わったら、きちんと点数（できれば偏差値も）出すこと。（できるようになったを体感ではなく、客観視するためです）黒本を解いてよくわからなかったことを配布したテキストに必ずフィードバックすること。配布テキストはオリジナル参考書になるほどに書き込んで構いません。配布テキストでわからないことは、田部の参考書等を参考にあいまいなままにしないように。スカイプをつないで質問していただいてもかまいません。必ず次回までにわからないところをつぶしてください。最初のうちは細かい語句を忘れてしまうことはあまり気にせずに、物質や反応の起序など全体像を掴むこと（本質を捉えると双葉では表現します）を重視してください。早ければ夏休みあけくらいには、偏差値上に学力が反映されてくると思います。さて、最後の授業が終わった後、大安寺れいめい塾（岡山県）の大西先生の古文のスカイプ授業があるということで、こっそり生徒たちに紛れてみました。気づかれたら挨拶して部屋を出ようと思っていたのに、なかなか指摘されず、結局最後まで一緒に授業を受けるはめに（笑）大西先生の授業は、おこがましくも、詐欺師的国語教師つまり私と比較すれば圧巻たるものでした。あえて生徒の立場から意見をいうなら、スカイプという事情もありホワイトボードが使いづらいのは重々承知ですが、２、３箇所ホワイトボードで明示的に説明して欲しいところはあったように思います。中山先生はお疲れの様子でしたので、失礼とは思いましたが、挨拶もなく帰塾しました。なかなか充実した春休みでしたよ。
2015.04.07
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惰眠を貪る
ずっと連続睡眠5時間程度でここ3年程やっていた。今日はれいめい塾での授業もないので、久しぶりに12時間の惰眠を貪る。起きてからは、明日の生物基礎の授業のためのプリントを作る。使ってもらえるプリントを作るのも久しぶりだ。そしてイヌリンクリアランスの予習。私はこのイヌリンクリアランスの問題で与えられる表が大嫌いだ。問題のために作られた問題のための表。優等生すぎる数値。人間の身体なんてもっと雑然とした数値しかもっていない。しかし、インターネットを駆使しても実測値は見つからない。仕方なく生徒が納得しそうな数値をでっちあげる。
2015.04.01
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旅立ちの日に
予定通りならば、三月は今日旅だったのだろう。そして五月も過ぎ去ったのだと思う。6月と8月は私の中から失われて久しい。私は間違ったことをしてきたとは思わない。私はあなたちの知らない言葉を語るしかない。それでも私があなた達を傷つけていたのだとしたらそれは申し訳なく思う。僕よりも誰も傷つけぬ者たちよできれば彼らの進む道をしっかりと照らしてあげて欲しい。そして誰か私に誰も傷つけぬ優しい言葉を教えてくれないだろうか。
2015.04.01
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