2013年01月の記事
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英語語法 正誤問題
－１ 正誤問題： 以下の英語文章ですが、もし、語法上の間違いがあれば 間違いを指摘し、書き直して下さい。 Mito Mitsukuni was called "Mito Komon". Mitsukuni has been to Kamakura 間違い箇所： 正しい文章 "What will you do at the weekend ?" "I will play tennis with Tom on Sunday" 間違い箇所 正しい書き方 She wants to do a lots of things before she will be get married. 間違い箇所 正しい書き方 We were waiting for one hour there, and then we left. 間違い箇所： 正しい書き方： I was living in the States when I was a child. 間違い箇所： 正しい書き方： よろしくお願いいたします 【Ken's Office】
2013年01月31日
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◎英検の現状をあばき、現体制を打破する！！
近況その１ 英検試験 日本語版 ＝英検の現状をあばき、現体制を打破する！！＝ 皆様、ご存知の通り、 昨年から私は、既存の権力・既存の存在、既存の力などに対抗して これを完璧に打ち破り、そして、何か新しい、末次流の技術を天下に 見せたいと日々思っており、実践しております その１つは、英語面では、英検の第二次試験の面接官を 逆に面接し審査する事です。 英語検定試験は、3級から面接試験があります。 昨年初夏、3級と 準2級を受験し、一次試験での受験生（小学生など）の 保護者の問題行動を目の当たりにしました、 これについては、別途、英検主催協会に質問状を送付します。 そして、面接試験で、3級と準2級の面接官の英語を、私なりに、 評定しました。その内容は別途ご連絡します 昨年秋には、次の2級と準1級の受験で、申し込み、お金を払っておりましたが あいにく、試験日と叔父の葬儀が重なったため、受験しませんでした。 そして、この日曜日、1月27日に、改めて、2級と準1級を受験しました 目的は、二次試験での面接試験で、面接官の先生方を、評定するためです さて、この日曜日、小倉まで出て、筆記試験とリスニング試験を 受けました。2級と 準1級で。 そのときの感想と私が目にした事ですが １）筆記試験の終わりが来て、【はい、鉛筆を置いて下さい】の指示の後でも 1－2分、答えをマークシートにマークしているヤツが、私の机の周りにいました。 特に準1級の試験では、多かったです。既に、試験監督者が解答用紙を回収しているのに また、監督者が回ってこない端っこの受験者が、そうでした。 ２）私にとっては最大の悩みは、時間です 時間が無い、というものではありません。暇でしょうがないのです 2級の試験時間（筆記試験）は、75分でしたが、私は15分くらいで全部終わってしまいました。 準1級の試験時間は、筆記試験は、100分くらいですがこれも20分ほどで終わってしまい、 そのあとが暇で暇で、大変に窮屈でした。 背伸びをするわけにもいかず、きょろきょろするわけにもいあかず。 準1級は、多少の難問があるかと思いきや、簡単簡単。とても簡単。20分で全部 終えまして、拍子抜けしました。 隣の受験者などの様子が感じられますのですが、 必死に、問題を読んでいる様でしたが、 ようこんな簡単な問題に時間がかかっているなあ、と思いました さて、準1級の想定英語力は、大学2～３年生のレベルですが、 高校生の受験が意外と多く、私がいました部屋（50名収容）でも5名は高校生でした。 試験後、英語でインタービューを1名の高校生にしましたが あまり試験はわからかったという事です 試験では、高校生で準一級は無理と思っております ☆英検では、3級に受かったから、次は準2級へ ２級に受かったから準1級に、と立て続けに受験するのは いかがなものかと思います。力を蓄積する期間が必要です。 ホイホイと立て続けに合格できるほど甘くは無いですね ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 英検試験は、マークシートですが、例えば問題に出てくる単語が知らない、 分からないものがあっても 勘であたるという場合が多々あります。 仮に勘で正解を得たとしても、 勘という限りは、英語の単語の意味合いも分かっていないので 実力は低いのですね 英検試験で、本当に実力がある方は、例えば、2級の試験は、持ち時間よりも早く、 2０分で全部できるでしょうし、準一級でも20分もあれば筆記試験は全部できる様にならないとなりませんね ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 二次試験では、英語検定面接者に対して、私が複数の意表をつく回答をして とっさに面接官が対応できるか見たいと思っております。私との勝負です ＜兵法・通翻訳二刀一流＞末次通訳事務所：末次賢治拝
2013年01月30日
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◎ 1 月27日、敢えて英検を受ける 2級と準1 級 物足りない、暇！暇！ 英検を打破する！
皆様、ご存知の通り、 昨年から私は、既存の権力・既存の存在、既存の力などに対抗して これを完璧に打ち破り、そして、何か新しい、末次流の技術を天下に 見せたいと日々思っており、実践しております その１つは、英語面では、英検の第二次試験の面接官を 逆に面接し審査する事です。 英語検定試験は、3級から面接試験があります。 昨年初夏、3級と 準2級を受験し、一次試験での受験生（小学生など）の 保護者の問題行動を目の当たりにしました、 これについては、別途、英検主催協会に質問状を送付します。 そして、面接試験で、3級と準2級の面接官の英語を、私なりに、 評定しました。その内容は別途ご連絡します 昨年秋には、次の2級と準1級の受験で、申し込み、お金を払っておりましたが あいにく、試験日と叔父の葬儀が重なったため、受験しませんでした。 そして、この日曜日、1月27日に、改めて、2級と準1級を受験しました 目的は、二次試験での面接試験で、面接官の先生方を、評定するためです さて、この日曜日、小倉まで出て、筆記試験とリスニング試験を 受けました。2級と 準1級で。 そのときの感想と私が目にした事ですが １）筆記試験の終わりが来て、【はい、鉛筆を置いて下さい】の指示の後でも 1－2分、答えをマークシートにマークしているヤツが、私の机の周りにいました。 特に準1級の試験では、多かったです。既に、試験監督者が解答用紙を回収しているのに また、監督者が回ってこない端っこの受験者が、そうでした。 ２）私にとっては最大の悩みは、時間です 時間が無い、というものではありません。暇でしょうがないのです 2級の試験時間（筆記試験）は、75分でしたが、私は15分くらいで全部終わってしまいました。 準1級の試験時間は、筆記試験は、100分くらいですがこれも20分ほどで終わってしまい、 そのあとが暇で暇で、大変に窮屈でした。 背伸びをするわけにもいかず、きょろきょろするわけにもいあかず。 準1級は、多少の難問があるかと思いきや、簡単簡単。とても簡単。20分で全部 終えまして、拍子抜けしました。 隣の受験者などの様子が感じられますのですが、 必死に、問題を読んでいる様でしたが、 ようこんな簡単な問題に時間がかかっているなあ、と思いました さて、準1級の想定英語力は、大学2～３年生のレベルですが、 高校生の受験が意外と多く、私がいました部屋（50名収容）でも5名は高校生でした。 試験後、英語でインタービューを1名の高校生にしましたが あまり試験はわからかったという事です 試験では、高校生で準一級は無理と思っております ☆英検では、3級に受かったから、次は準2級へ ２級に受かったから準1級に、と立て続けに受験するのは いかがなものかと思います。力を蓄積する期間が必要です。 ホイホイと立て続けに合格できるほど甘くは無いですね ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 英検試験は、マークシートですが、例えば問題に出てくる単語が知らない、 分からないものがあっても 勘であたるという場合が多々あります。 仮に勘で正解を得たとしても、勘という限りは、英語の単語の意味合いも分かっていないので 実力は低いのですね 英検試験で、本当に実力がある方は、例えば、2級の試験は、持ち時間よりも早く、 2０分で全部できるでしょうし、準一級でも20分もあれば筆記試験は全部できる様にならないとなりませんね ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 二次試験では、英語検定面接者に対して、私が複数の意表をつく回答をして とっさに面接官が対応できるか見たいと思っております。私との勝負です ＜兵法・通翻訳二刀一流＞末次通訳事務所：末次賢治拝
2013年01月27日
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1月23日 英語語法課題
末次通訳事務所の【英語文法/語法課題＝日々練習をしましょう!!!】 皆様、【今日の語法課題です】//意味のきちっと通った英文を作るには （ ）にはどの言葉が入るでしょうか？ 問題122＞ 「管轄の警察が当該の殺人事件の捜査をしております」 →The police ( ) the murder case now. 選択肢： is investigating/ are investigating ============================================== 答えを送付していただけましたら、添削します 無料です：
2013年01月23日
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○ピンチ⇒（心柔らかく発想を変える）⇒チャンスに変わる
◎ ピンチ→発想を変える→チャンスに変わる（最後の柔道授業より） ------------------------------------------------------------- 本文: 相手の攻撃を逆手に取る。←発想を柔軟に、見方を変えて ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ これから、飯塚第二中学校に参ります。 今日は最後の柔道授業です 二年生３クラスに指導中で、今日の１クラス分で最後です 詳細は別途書き込みますが 最後は、武道と柔道について、私見を公開し、生徒諸君に伝えております 日本の「武道」の説明： 武道の「武」とは、戦いを止める 事である。 自分から攻撃をするのでなくて、 相手の攻撃を食い止め、防ぐのが武道。 外の敵はなくて、自分自身の敵に勝つことが求められる。 「柔道」は「柔らかい道」と書きます。 体だけでなくて、心や考え方・発想を柔らかくするのが柔道の目的です。 護身術で見せたけれども、相手から首や頭部をヘッドロックで、抱えられる。 相手から手を握られてしまった⇒ ⇒これらは相手の攻撃を受けているので一見ピンチだが、 実は、発想を変えれば、その相手の攻撃を逆手にとって、 反撃ができる。つまり、ピンチ＝チャンスです。 今後、勉強でもスポーツでも或は色恋でも生活の色々な面で、 生徒諸君はピンチに落ちっても、その状況に絶望し、 あきらめてはなりません。 冷静になり、発想を変えて、心の持ち方を変える事で、ピンチはチャンスとなり 短所が長所になります。 以上の通りです。 内容についてお尋ねは何なりとどうぞ。ご参考下さいませ。 どうも誠に有難う御座います ＜兵法・通翻訳二刀一流＞末次通訳事務所：末次賢治拝
2013年01月23日
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○1.22 (Jan.22) 英語語法課題 皆様、なさってみてください
末次通訳事務所の【英語文法/語法課題＝日々練習をしましょう!!!】 課題123)意味は わかりますか？下記の課題 2つ 内容理解課題 １）When advertising does its job, millions of people keep theirs. 2) I do mind some sake, but I don't mind any wine. 皆様、回答をいただけましたら無料で添削します： ＜兵法・通翻訳二刀一流＞末次通訳事務所：末次賢治拝 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
2013年01月22日
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1/22 英語ニュース見出し
【Dutch finance minister appointed Eurogroup chair】 ⇒オランダの財務大臣が、ＥＵ財務大臣に任命される 【ILO: Global unemployment up 1st time in 3 years】 ⇒ＩＬＯ談：世界の失業率、3年ぶりに上昇 ※ 1st time in ○yearsで ○年ぶりに 【Govt., BOJ to issue joint statement】 ⇒政府、日銀、共同声明を発表へ to issue で、これから発表へ ですね 【Toyota's Camry wins S.Korea's car of year】 ⇒トヨタ社の「カムリ」、 韓国のカーオブザイヤーを受賞 【3 parties to confirm tax hike for the wealthy】 ⇒３党合意、富裕層への税引き上げで。 hike⇒上げること、 the wealthy は、rich people のこと ご参考下さいませ。どうも誠に有難う御座いますKEN
2013年01月22日
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◎各企業向け＜３行商業文の【無料】英語翻訳サービス＞のご案内です
各企業の皆様＆これまで翻訳や通訳の「お問い合わせ」や 「ご依頼」をして下さったお客様方へ：また、ご縁あります企業の皆様方へお世話になります。末次通訳事務所・末次賢治です２０１３年、そして、それからの時期もどうぞ、弊社をご贔屓頂けます様にお願い申し上げます。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～今週３つのご案内を配信します。まず、＜その１＞ですこの配信その１は、＜＜日本初の無料翻訳業務サービス＞＞のご案内です＜経緯＞弊社では、この数年、従来の通訳業務や翻訳業務に嫌気がさしておりまして、看板を下ろして、この商売を辞めようとも思う時期が最近あります。実際に、そろそろ来年あたりで終わりにしようかと思っております。ですから、収益を度外視し、純粋に、無料で、皆様と海外のお客様との橋渡しを行ってから、辞めようと思っております＜無料翻訳のご案内＞次に該当する内容(海外との通信文）では、無料で翻訳を行います。次の指定に該当する＜３行コレポン＞に付いては、私が死ぬまで無料で行います★【無料翻訳サービス】：⇒３行コレポン（商業メッセージ）の翻訳サービス次の行数＆文字数での翻訳サービスです本文部分の行数と文字数です内容は商業メッセージのコレポンですね※a) 3行翻訳（⇒⇒無料翻訳サービス） 行 数 ： 3行まで 文字数： 33字数/行 （句読点含まず） 納品時期：ご依頼の電子メール確認後、通常15～20分以内★特徴：最新式の高性能コンピューターよりも、遥かに、商業効果的な 訳文を、瞬時に作り出して納品致します。コンピューターの翻訳は 間違いだらけで、役立たずですね。開発者には悪いけど。★文字数は33文字/行：目安は次の通り↓↓↓あいうえおかきくけこさしすせそたちつてとなにぬねのはひふへほまみむあいうえおかきくけこさしすせそたちつてとなにぬねのはひふへほまみむあいうえおかきくけこさしすせそたちつてとなにぬねのはひふへほまみむ※例 その1）メールでのお問合せ有難う御座います。添付ファイルに商品資料と価格表を送付します。ご覧の上、ご発注をお待ちしております※例 その2）メール有難う御座います。只今、担当者の田中が、出張で不在の為、本人が帰任次第、貴社にお返事をします。どうぞお待ち下さい※例 その3）貴社商品「トグラー」の取扱いに興味がありますので、当該商品の詳細情報を、折り返しご連絡下さい。お返事お待ちしております～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～皆様、貿易や海外ビジネス展開で、一番大切な事は［早い返事］を必ず行う事ですね海外から何か電子メールが来た！・英語が判らないから、返事が遅れる・担当者が不在なので、返事が遅れる・見当違いなメールなので、放っておく、 ・返信ができる状況（生産が未だなど）でないから、 状況が整ったら、返信する、との様な事を成されていませんか？もし返信をしない、返事を遅らせるという事をなされたら、必ず、お取引にマイナスになります仮に、・英語がよく判らない場合でも・担当者が不在でも・内容が見当違いのものであっても、２－３行で良いので、【つなぎ】の返信をする事が大切です。海外とのビジネス展開が出来る方は上記の事は当然の心得で御座います。～～～～～～～～～～～～～～～～～～皆様、私・末次賢治は、スポーツ新聞の【3行広告】にヒントを得まして、上記のの新規翻訳サービスをご案内します※ちょっとしたメッセージを海外取引先に出したい： でも翻訳を業者に依頼するのはコストも掛かるし・・と云う場合に、この新規サービスをご活用下さいませ※当社サービスは、貴社様・他社様の製品サービスと違い、 目に見にくいのです。皆様に、私の通翻訳の技術を お客様方皆様の【心の眼】でご確認下さいませ。 その為の無料翻訳サービスです。英語の素人には判りにくいでしょうが、 私の英語翻訳は、皆様のビジネスが巧く回転する為の英語ですですから、このサービスをご活用下さいませ：皆様、ハナから無料ですし、どうぞ、一度位、ご利用下さいませきっと、得るものがあると思いますよ【兵法の心で、貴社の海外業務をお手伝い!!】 ＜兵法・英語二刀一流＞末次通訳事務所 代表： 末次 賢治 拝 Phone/Fax:0948-28-4035 fuku@eos.ocn.ne.jp ★facebook：ご覧下さい ←御登録していただけましたら幸いですhttp://www.facebook.com/profile.php?id=100002925527002#!/profile.php?id=1185281517★ブログをご覧下さい。面白と思います： http://fukuoka.shoplog.jp/niten/http://plaza.rakuten.co.jp/niten/★戦略ある英語/語法掲示板皆様、是非ご覧下さいませ：斬新な内容ですhttp://9021.teacup.com/strategicwayofenglish/bbs
2013年01月21日
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末次通訳事務所の英語訳実績の紹介 企業ホームページ英語訳２件 【 KEN'S OFFICE】
皆様、末次通訳事務所です。 いつもお世話になります。 私が過日翻訳を担当しました（日本語内容⇒英語訳）、企業のホームページが ご覧になれますよ！ １） 飯塚市のフリーザーシステム社さまの会社ホームページの 色々な商材の英語訳 次のURLをご覧下さい http://www.freezer-system.com/catalogue.html#eng ４つのファイル（ＰＤＦ）が項目別にあります その英語は私の商業英語で、副詞をどんどん使い、 商業的な訴求力を打ち出した英語です 昨年４月ごろの英語訳の取り組みです 企業の説明や商材の説明は私の英語です 営業所の所在地の表記などは、同社社員が、担当しております ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ★飯塚市のモノレール企業の英語版ホームページの紹介、（私が翻訳をしました） ------------------------------------------------------------- 2)飯塚市の『嘉穂製作所』さま （少人数から大人数のモノレール政策企業）の 英語版ホームページが完成。 これを英語に訳したのが、私・末次賢治です http://www.kaho-monorail.com/kaho-english/e-index.html ご覧くださいませ。 ＜兵法・通翻訳二刀一流＞末次通訳事務所：末次賢治拝
2013年01月20日
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◎柔道指導（体育の授業で）その３＝ 第２時限目 受け身の練習と寝技ゲーム
◎柔道指導（体育の授業で）その３＝ 第２時限目～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～・飯塚市立第２中学校の体育の授業にて、柔道を指導します・対象は、２年生三クラス、各クラス４時限ずつ。 この中学校では、体育を「男女一緒」に指導します※なお、三クラスですが、各クラスに柔道部員が１名はいますし、ほかにも 柔道経験者の女子がいます。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～第２時限の目的... ～～～～～～～～・受け身の練習：複数パタンで ※頭を打たない事 ※畳をしっかりと叩く・寝技のゲーム（帽子取り合いのゲーム）＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝★授業前に、二年生の生徒らが道場に入ってきます。 柔道着は、ケースに入れて、道場前に置いてあり、 自分のサイズの柔道着を選んで、道場に道着を持って入ってきます。そして、体操着を着用のまま道着を着ます。道着の着方は第一時限で指導済みです。★チャイムがなり、点呼を体育の先生が行い、 その後、生徒らは正座をして、私も正座をし、 互いに礼をします。★体操体形に開いて、準備体操。末次流のアレンジを加えた準備体操※授業は午前中にありますので、まだ気温が低くとても寒いのですが、 体操をしていくうちに、温まります。※準備体操後、２つの種類の補強運動的準備体操をしますその１） 二人一組になる。片方が足を開いて、馬跳びの馬の形になり、もう片方が、これをジャンプして、馬の足の間を潜り抜ける という動きを３回一セットで行います。３回交代。※この運動は、レスリングやサンボの選手らがよくしますね。その２）サーキットトレーニング（短縮版）このサーキットトレーニングは、嘉穂東高校の柔道部時代に、春合宿中に、師範の田中先生から指導を受けて、部員みな必ずしなければならなかったものです。その短縮版を第二時限目に取り入れました。なぜかというと体が温まるからです(1)普通にジャンプ５回→(2)ハイジャンプで飛び上がった時に膝を折り曲げて膝下で手を叩く５回→(3)立った姿勢から、腕立て伏せ（腕を立てて、そこから下の部分から足は畳に付ける・そしてすぐにまた立ち姿勢になる）という動きを５回→→(1)に戻る、(1)→(3) を一セットで、２セットしました。この２種類の補強運動で、息が上がるし、おのずと体は温まります。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～★こうした運動の後、受け身の練習その１全員、互いに距離を取って、並び、畳に仰向けになります。私が合図をして、「よーい！」といって、頭を上げさせ、自分の帯の結び目を見ます。 これは頭を打たないための用意ですそして、１０回ずつ畳を両手で力一杯叩きます。これを４回しました。★受け身の練習その２1) 頭を打たないで後ろに倒れる練習次に、二人一組になりました・相手が「蹲踞（そんきょ）」姿勢・もう片方が、相手を後方に押します・相手は、必ず頭を自分の帯を見て、後頭部を打たない様にしながら、 後方に倒れます。これを互いに５回練習。2)次に、上記１）と同じ形式で、後方に倒れながら、 今度は受け身を取る練習を指導し、実施。互いに５回練習★受け身の練習その３二人一組になります。・相手が四つん這いになり、・もう片方が、相手の右側/左側に立ち、・相手の遠い方の腕を、相手のお腹の下で、両手で持って、 引っ張ります。・相手はクルッと回転し、そして、受け身を取ります。右左各々５回ずつで相手と実施。※受け身を取る生徒は、くるっと回転して、受け身を取る際に、自分の両足が 重ならない様にします。そして、後頭部を打たない様に、畳をしっかりと叩きます～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～※なぜ受け身の際に、畳を強く叩くか？を、その理論を理科の勉強にもなるので 説明しました。つまりは、エネルギーの変換法則ですね。 自分が受けた衝撃を、畳を強くたたくことで、その衝撃を畳に伝えます。 それにより、衝撃力が、自分から通り抜けて、畳に伝わります。だから良いのですね。 もちろん、後頭部を打たない様に自分のおへそを見る事で、頭部が下に強打しない様に します。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～この受け身の稽古の後に、今度は、寝技の練習の１つとして、帽子取りのゲームをしました。第二時限目では、体操帽を各自持参してもらいました。二人一組になり、じゃんけんをして、上になるものと（立ち姿勢）と下になるもの（仰向けになる側）を決めます。つまり、いわゆる＜猪木ーアリ状態＞となります。両者とも体操帽子を被っています。下の者は下から、立っている者をは上から、相手の帽子を取り合います。下の者は立ってはなりません。帽子を取られない様にお互いに工夫をします。これを１分、時間を図って行いました。上下入れ替わり、また、相手も変えて、数度行いました。当初、私が思っているよりも、生徒らは楽しそうにこのゲームを行っていました～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～＜兵法・英語二刀一流＞末次通訳事務所 末次賢治拝
2013年01月20日
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◎柔道指導（体育の授業で） 指導案の紹介
◎柔道指導（体育の授業で） 指導案の紹介・飯塚市立第２中学校の体育の授業にて、柔道を指導中です・対象は、２年生三クラス、各クラス４時限ずつ。 この中学校では、体育を「男女一緒」に指導します１２月に私が作成した指導案がありますので、ご覧下さいませ。次のＵＲＬのブログ記事（日記）から、PDFファイルをご覧下さいませ：http://fukuoka.shoplog.jp/niten/25983.html＜体育授業での柔道指導の指導案＞Prepared by Ken
2013年01月19日
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◎柔道指導（体育の授業で）その１＝経緯
◎柔道指導（体育の授業で）その１＝経緯★ さて、今週から、飯塚市立第二中学校の体育の授業にて、 柔道を指導する機会を頂きまして、今週で、合計 ８授業しました：★経緯：なぜこうなったかといえば、・ご縁があり、この中学校一年生に英語を指導しております。 その子が、今は高校生のお兄さんと同様、柔道部に入りました・ 私は柔道をしておりますので、その柔道部に、稽古に行くことにし、 コーチとして、参加することになりました。 というのは部員は少なく、技術面の指導者もいない、ということでしたので。・コーチとして毎週水金に参加し、一緒に稽古をし、指導をしている中で、 この学校の体育の授業にて、柔道しどうするので、講師として、指導して欲しいと なりました。・私は、もともと、飯塚市で、学習ボランティアの登録もしており（英語、英会話、柔道・サンボ、レスリング、護身術、将棋、ジャズ歌唱ほかで 登録）、 喜んで、この機会を頂きました。★柔道授業は、２年制を担当することになりました。 ２年生３クラス、１クラス３０名くらいです各クラス４つのコマにて指導することになりました。=============================================================
2013年01月19日
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◎柔道指導（体育の授業で）その２＝ 第一時限目 KEN's Office
◎柔道指導（体育の授業で）その２＝ 第一時限目-------------------------------------------------◎柔道指導（体育の授業で）その２＝ 第一時限目・飯塚市立第２中学校の体育の授業にて、柔道を指導します・対象は、２年生三クラス、各クラス４時限ずつ。 この中学校では、体育を「男女一緒」に指導します※なお、三クラスですが、各クラスに柔道部員が１名はいますし、ほかにも柔道経験者の女子がいます。 柔道部員は、３名ですが、１名は幽霊部員で、稽古に来ていません。 もう１つもあまり稽古に来ず、いつも来る様に言っております。 さらにもう一人は、とっても強く、柔道選手として、これから進路を取る様です＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝★第一時限の目標：・柔道の概要を説明（創始者、いつから始まったか？ 正式名称、柔道の目的を音読） ※投げ技、固め技、いずれも、柔道着を着用していることを利用して、 つまり、柔道着を利用して、相手の動きを制して行く事を説明。・礼法を身に付ける（立礼、座礼、正座から立つ、立ち姿勢から正座へ） ※左足から動作を始める。そしてその理由を説明（日本文化は左を大切にする、 武士の刀の位置との関係で説明。・柔道着の説明、をきちっと着て、帯を締める指導、畳める指導・左側を前にする理由＝日本文化は左側を重視することとその理由を説明・受け身の基本を指導 ・頭（首）を上げて、帯の結び目を見て、頭部を畳に打たない様に） ・畳を思い切って、手で叩く。・柔道で大切なことを説明 - 礼儀（立礼、座礼、あいさつをしっかりする） - 大きな声を出して、気合を入れる- 受け身を習得（頭を打たない様にする）～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～時節柄、とても寒いので、怪我なき様に授業を進めていくように注意しております。第一限目は、礼法に重点を置きました。・体育の先生による点呼・私の紹介・いつも通りの体育従業としての準備体操 -生徒各自は体操着★柔道の概要説明ーー・柔道の正規名称の紹介と説明・創始者の紹介と説明・柔道の目的の説明と、大声で音読（複数回）→「心身の鍛錬」 「精力善用」 「自他共栄」※各クラスとも、準備体操の際に、号令（数）を云うことをしてないので、 とにかく大きな声を出す様に指導し、大きな声で音読させる★柔道着を着てみる（柔道着の着方を指導）※寒いので、体操着の上から着て貰います：※私は、いつもどおり、普通に、裸体の上に着ております。（寒いのは最初だけで 動き回りますので、途中から暑いです）・左前の理由、帯の締め方を説明し、指導しました。★その後、仰向けに畳に寝て、受け身の練習 ３０回・必ず、頭を上げて、顎を引いて、頭を畳に付けたままにせず、頭を打たない癖を付ける。・目線は、自分の帯の結び目を見る（頭を打たないために）★柔道部員や柔道経験者に協力してもらい、実際に受け身を見せました部員や経験者に、私を色々と投げて貰い、複数回、受け身を見せました。★最後に、柔道着を畳み方を指導★正座をして、黙想→礼で終了※第２時限目様に、「体操帽」を持参する様に指示しました。 （寝技のゲームをするため）３クラスに対して、そのつど、第一時限目を実施しましたが、最初のクラスとの授業では、私が緊張気味でした。回を追うごとに、授業の進め方や内容も良くなっていったと思います。＜兵法・英語二刀一流＞末次通訳事務所 末次賢治拝 （続く）
2013年01月19日
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英検トイク課題 課題集その４ ＜兵法・通翻訳二刀一流＞末次通訳事 務所：末次賢治拝
皆様、課題です。ご覧下さい 適語挿入課題です 中級編＞＞ その１＞ The oil company ( ) forecasts by posting a quarterly profit of 43 cents a share. 選択肢： top/ topped/ topping / on top of その２＞ Please make sure that all goods ( ) have had a thorough inspection and are without defects. 選択肢： shipped / shipment / shipper / shipping /ships その３＞ I consider my ten years at the company my most ( ) years in the industry. 選択肢：former / formative / formula / form ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ＝＝基本語法編＝＝ １） I haven't got enough money. I must go and get ( ) out of the bank. 選択肢： one/ some / any / it 2) It is not easy to overcome our own ( ). 選択肢： weak / weakness / weakening / weaklings 3) John and Jane like ( ) very much. 選択肢： poetry / poem / a poetry / poetries 4) Taro： "The coffee is too hot." Jiro： "Why don't you put some milk in ( )?" 選択肢： them/ itself / one / it 5) Mr. Brown got ( ) last week and was taken to hospital by ambulance. 選択肢： humor / pneumonia / a pneumonia / pneumonias Good Luck!! Have a nice week!
2013年01月13日
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リンカーン大統領のゲティスバーグ演説の有名セリフの真訳(新訳）
◎NHK2013大河ドラマ『八重の桜』放映開始記念：リンカーン大統領のゲティスバーグでの演説の著名セリフの真訳/新訳※『八重の桜』１回目が、今、NHKで再放送されています 冒頭はアメリカの南北戦争のシーンから始まりますね 南北戦争では、リンカーン大統領の「演説」が思い出されます。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～1/12英語講義 タイトル：【常識は疑え！】Hi, readers! Hope you’re all fine and have been enjoying this weekend.【常識は、先ず、疑ってかかる】事が良いですね。そのほうが真相に肉薄できます。これは、何に対してもそうですね。今回はビジネス人向け英語学習心得を述べます。【常識を疑う事の大切さ】を、（英語学習）で説明します：○以下の事は、英語学習者に多い行動傾向ですね：1)学生の頃は英語に挫折をした方で、再度、英語学習に取り組み、その過程で、英検やトイクに挑もうとする（＝その為に問題集やテキスト（文法書）を買う）。文法や語法を再度取り組む（＝その為に文法書を購入する）。英会話の本を購入して、 知識を確認・吸収しようとします。※ しかしよく考えてみると、そうした市販の文法書やテキストで当該者は挫折したですが、今またそうしたテキスト類を購入して英語に取り組もうとしています。愚の骨頂ですが、こうした人は多いですね。物事への取り組み方や英語の取り組み方の何たるかが、判っていない人が多いですし、数多ある教材や民間の試験（英検やトイクなど）がこうした現象を作り上げています2)今後この欄でも取上げますが、「不定詞」や「関係代名詞」ほか色々な文法の従来の 説明は英語の真髄とは離れたものです。※ 英語学習に関して、一つ確かに言える方法や心得は、英語を読んだり聞く場合に【英語の語順の通り、語順のままスンナリ理解できる迄何度も何度も、繰り返して練習する事です。それが効果的練習方法です。英語の語順の通り捉える事こそ「英語理解のカギ」があります。3)また文法書やその類の問題集やテキストで、he＝彼、their 彼らの、等と訳しているものは良くありません。自然な日本語ではありません。自然な日本語訳を附していない英語のテキスト類は間違っています。4)英語学習に於いて、大切な心得は【従来の英語学習で得てきた知識や理解を疑ってみる事です。】従来の知識や慣習的な教えを疑ってかかり、知っている単語の意味理解を捨て去ってみて、英語の真相を掴む様に意識を変えることです具体的には、次号から、例を挙げて説明し、ビジネス英語でのコツに変えて参ります。 ご質問は何なりと電子メールでどうぞ。 (??????@eos.ocn.ne.jp)See You Next Month!!! Ken Suetsugu～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～年も新たになり、「今年こそは英語を！」と思う方も多いでしょう。「英語を身に付ける」には、従来の常識や教わった事（＝常識）を疑い、更に改善点がないか？を自力で考える事：⇒これが、英語を身に付けるカギの1つです。今回は、問題提起です！私見ですが、従来の「学校/塾での英語教育」は、多くの面や事項で、「戦後すぐの時代からの内容」とさほど変わっておらず、【より良く英語理解が出来る/使える教育】をしていないです。１）[often]がその好例です：[often] は頻度を表す単語です：日本全国、北海道～沖縄迄、英語学習者の全員が、oftenを「しばしば」と訳します： が、「しばしば」って、皆さん、日頃言わないですよね？更に、[often]は[しばしば] ではないです：oftenの意は[よく/しょっちゅう] ですね。頻度を1週間のうちで表現したら、often⇒5-6日/週、always⇒7日/週(本当にいつも)の意なんです：[often]を「しばしば」と訳するのは明治時代ならば良いでしょう。２）次は著名なセリフ：リンカーン大統領の演説からです：【The Government of the people, by the people and for the people, shall not perish from the earth.】※shall not perish from the earthは、地球上から無くしてはならない、の意ですね 前半の箇所は、必ず、次の様な和訳になりますね：【The Government of the people(人民の) by the people(人民による) and for the people(人民の為の[政治]) ：明治時代では、この従来訳でも良いでしょうが、私見では、この日本語訳は間違いなんです。◎ ＜日本人はどうしても前例を、何ら疑う事なく踏襲しますが、それは良くない姿勢。 常識となっている事すら、それを見直して、より改善を図るべき事が求められます＞ ＝⇒これが英語の捉え方に必要！この理念は、どんな事項にも云えますね！◎前置詞の意味合いをきちんと踏まえて訳しますと 次の通りになりますThe Government of the people, by the people and for the people⇒「国民を代表する、国民の手による、国民に利する政府」 です：★ of は、[Taro is the president of ABC Company.]の様に、「組織の象徴・顔・代表」です。故に、【of ≠の】 の規則を思い出して頂き、『国民を代表する』の意になります： ★ by は、「坊ちゃん by Soseki ＝漱石作『坊ちゃん』」の様に、「その作者（本人）の手による」の意。故に、[The Government by the people] は、「国民の手による（＝選挙で、選ぶ事を指します）」です。★for は、「利益になる」の意です。故に、「国民にプラスになる」ですね※ the people は「人民」でなく「国民」ですね： 「人民」は明治～戦前迄の「帝国政府」とか、「社会・共産主義国」での言葉でしょう。現代の社会では、【国民】が相応しい訳ですね従来の常識を打ち破ると、真相が見えて来ます：ご参照ください。ご質問は何なりとどうぞ。See you next month!!By Ken Suetsugu [電子メール： fuku@eos.ocn.ne.jp ]
2013年01月12日
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1/11 英語ニュース見出し ご覧下さい
【Tokyo outlines Olympic plan before int'l media 】 ⇒東京都、海外メディアの前で、オリンピック開催計画の概要公開 ・outlineは動詞で、概略を説明する」 【At least 10 Chinese aircraft approach Japan's ADIZ】 ⇒少なくとも10機の中国航空機が、日本の防空識別圏に接近 防空識別圏（ぼうくうしきべつけん、Air Defense Identification Zone、ADIZ）とは、 国 などの防空上の理由から設定された空域のことです 【TEPCO to install filtered vent at nuclear reactor 】 ⇒東電、ろ過機能付き通気孔を原子炉に設置へ （to動詞は、これからその動作をするのですね） 【"Barefoot Gen" artist remembered in exhibit】 『はだしのゲン』の作者の回顧展 ※remembered は、その人が(故人が）思い出される、と言う意味で、 展示会で、来場者らが故人を思い出す⇒回顧展 ですね ご参考下さいませ。どうも誠に有難う御座います ＜兵法・通翻訳二刀一流＞末次通訳事務所：末次賢治拝
2013年01月11日
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☆年配者向け英語教室（飯塚市eマナビ英会話教室( 鯰田）の模様
タイトル: ◎年配者への英語教室の模様（飯塚市eマナビ英語教室（鯰田） ------------------------------------------------------------- 本文: 昨日 (１月１０日（もく））の飯塚市eマナビ英会話教室ー鯰田地区 今年最初の鯰田でのeマナビ英語教室でした。 おひとり、海外旅行に苛者っているので、８名とゲストの方２名（前日の庄内教室参加者が見えられました）・英語で大切なことは、しっかり声を出すことです・そこで声出す練習で、日本語ですが、『りんごの唄』をみんなで２回歌いました。年輩受講者が多いというか、全員６０歳以上の方で、特に７０代のかたや ８０歳に近い方は、この歌は戦後の馴染みですし、何より、明るい前向きな陽気な歌ですので、この歌を歌うことで、気分が高揚して若返って元気な感じを持ってもらう様に しております。・『リンゴの唄』の歌詞に、「リンゴの気持ちがよく分かる」 とか「リンゴかわいや、かわいやリンゴ」とありますが、「相手の気持ちがよく分かる」、「かわいやリンゴ」の言い方を英語でどういうか 紹介し、練習をしました。例文を複数造って。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～その後、会場となっている公民館においているチラシなどを使って、 そこに使われているカタカナ語から英語の語彙を増やす講義をして１）本日の目玉、今年の（新年）の抱負を皆さンに考えてもらって、 各自発表してもらいました。笑点の大喜利の ように、受講者同志で、 他の受講者を指名し、新年の抱負を尋ね、発表してもらいました。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ２）目玉その２：１月は、４回授業をしますが、毎回、ジャズソングなどを紹介し、 皆で歌おうと思っております。歌はこれまでも複数しました。・エーデルワイス ・ドレミの歌 ・ムーンリバー そして、今回（１月１０日）は、 ・You'd be so nice to come home to. そして・You're my sunshine. ですYou'd be so nice to come home to.は、冬の季節が歌詞に出てきますので これを取り上げました。比較的に歌いやすいので。You're my sunshine.は、当日、受講者側から要請がありその場で取り上げて 幾度も歌いました。You'd be so nice to come home to は、意味合いをしっかりと把握していない英語学習者がいますが、これは、愛人（男性）を懐かしがっている歌ですねつまり、この You'd の wouldは、昔はよく～したものでしたね という事ですねこのwould を仮定法と思っている人がいますが、大間違 い任垢 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～他にも復習として、ドレミの歌とムーンリバーを歌いました。 そして、私とジャズボーカルのかかわりでを話、 大学時代、ちょうど今頃、タバコ（セブンスターFK）のＣＭで使われていた、 イーディーゴーメーさんの、Gift という歌に惹かれて、ひらめき、 （そうだ、ジャズボーカルを、息遣いもまねて、歌手そっくりに歌えば 発音も良くなるだろうと）と思って、ボーカルノジャズをよく歌い始めたことを 申し上げ、紹介しました。次回の教室は、私の都合で、１８日の金曜日ですが、テネシーワルツを取り上げます。 パティペイジさんの追悼です。このeマナビ英語教室は、鯰田の教室は、この１月４回の授業を終えるとちょうど一年です＜兵法・英語二刀一流＞末次通訳事務所 末次賢治拝=============================================================
2013年01月10日
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