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あばぷひ★さぶ

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今学期は、学校と一部生徒の要請に応じ、教科書の順番通り教えています。

今は、栄養の話です。

炭水化物は、
体内で分解でき、エネルギーになる糖質と、
人間の持つ消化酵素では分解しづらく、エネルギーにならない食物繊維
からなると話したところ、一部の生徒から拒絶反応がありました。

「
　そんなものは、存在しない 」

確かに教科書には、「炭水化物」としか書かれていません。

ちなみに生物の教科書には、

「たんぱく質は、エネルギーにならない」

と書かれているそうです。

日本では健康番組やCM等でおなじみの
「カロリー」「食物繊維」といった言葉も、
彼らは接する機会がほとんどないらしく、未知の言葉。

その言葉の意味から説明せざるを得ず、
普段の情報量の圧倒的な差は感じます。

が、教科書の情報量の少なさや、間違った情報を
鵜呑みにしている彼らに、何を伝えたら良いのでしょう？

国家試験で点数を取らせるためには、
教科書の足りない情報で十分であり、
さらに間違った知識でさえも、そう覚えさせるべきなのか？

ん～。だとすれば、私がここにいる意味は皆無・・・

彼ら、すごくプライドが高いんですよね。

彼らのプライドを尊重しつつ、
科学や真理の追究、学ぶ楽しみを伝えるなんて、
野望を抱きすぎていたのかも。

以前、友人が、教師に対する縛りが多すぎるという話をしていた時、

「先生がラクにならな、生徒もラクになられへん」

と言っていました。

ほんま、教師が無理をしていたら、生徒もしんどいやろし、
教師が楽しんでたら、生徒にも伝わるはずという、実感があります。

相変わらず、ここで楽しめていない私・・・