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大野隆之
沖縄文学・文化について語りたい。
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書評１
魂込め（まぶいぐみ）／目取真俊
沖縄文学の情景／岡本恵徳
果報は海から/ 又吉栄喜
反近代の文学/三田英彬
*神様の失敗/勝連繁雄
面影と連れて/目取真俊
98年沖縄文学 回顧
99年 沖縄文学回顧
00年 沖縄文学回顧
海鳴り/長堂英吉
01年 沖縄文学回顧
大城立裕全集発刊・沖縄に生きた文学
夏化粧／池上永一
鯨岩/又吉栄喜
うらそえ文芸８号
干刈あがたの文学世界
新報文芸
＊古波蔵信忠『三重城とボーカの間』
＊竹本真雄『燠火』
又吉栄喜『陸蟹（おかがに）たちの行進』
目取真俊『署名』
＊『うらそえ文芸』第５号
日本平和学会「戦争と文学」分科会
又吉栄喜「海の微まど睡ろみ」
目取真俊「群蝶の木」
大城立裕「水の盛装」
新川明『沖縄・統合と反逆』上
新川明『沖縄・統合と反逆』下
久志芙沙子「滅びゆく琉球女の手記」
＊てふてふＰ「戦い、闘う、蠅」
日本・沖縄・ドイツの国際シンポジウム
「文学」と「映像」再論
全国で売れる沖縄本
又吉栄喜「落とし子」
「現代思想」臨時増刊号
崎山多美「水上揺籃」
大城立裕「クルスと風水井」
目取真俊「希望」
大城立裕全集
最終回
船越義彰「小説遊女たちの戦争」
学術系
オキナワの少年試論マイナー文学の視座から
「滅びゆく琉球女の手記」論
堀辰雄事典三項目
沖縄戦とメディア
PDF版リンク（鏡花研究）
雑文
ＲＰＧ－ＢＥＳＴ5
バラライカ研究
沖縄文学と方言
国際シンポ「複数文化の接触」にむけて
ブンガク研究の時代？
倉庫
第二倉庫
まなざされる沖縄／生きられる沖縄
ウルトラマン研究
0～10
ウルトラマン略年表 ver.2.2
11～20
金城哲夫研究文献目録ver.2.1
21～29
金城哲夫論序説
「全人教育」および小原氏に関するメモ
金城哲と沖縄ー「ウルトラＱ」を中心として
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テーマ： 戦争反対(1197)
カテゴリ： カテゴリ未分類
前回の「国旗・国歌」の論評は、純粋に形式論であり、そこそこ筋は通っていると思うが、血は通っていない。今日は全く私的な感情を書く。
まず、教員というのはおいしい仕事である。普通お客様には「ありがとうございました」というものであるが、教員はお金をもらって、「ありがとうございました」といわれるのである。こんな仕事は、他には医者とか、弁護士とか、限られた職業であろう。
しかも業務内容が楽しい。おそらく小学校教員は小さい子供がすきなのだろうと思う。しっかりした授業、指導を行えば、純粋な子供たちが尊敬してくれる。中には生涯に渡って親しく付き合うこともあるだろう。
私の場合、一度教員から逃げた。学生時代、千葉大学の国文学科の卒業生の大半は中学教員か、高校教員になっていた。当時は教員採用試験に落ちるということは極めてまれで、まあ運転免許の試験と同じような難易度であった。しかし私が４年生のころ、千葉県の高校は非常に荒れていた。私はそういったあれた学校で、十分な指導を行える自信は無かった。たまたま卒論が上手に書けて、指導の先生が大学院を薦めてくれたので、当時千葉大は修士課程までしかなったため、都立大学に入った。
就職して十年になる。学生たちは素直であり、さえない容貌の中年男の私を慕ってくれる。最近ゼミ生以外の学生の名前と顔が一致しない場合が多く、反省している。
さて、入学式卒業式についてである。教員にとっては、毎年一回ずつある入学式、卒業式であるが、児童、生徒、学生にとっては、それぞれ一生に一度しかない大切な儀式である。入学生の一部は緊張でドキドキだし、卒業生の中には感極まって涙ぐむものもいる。このような晴れの儀式で、対立を起こすような教師は、教師ではないと私は思う。個人的には様々な思想信条があるだろう。しかし教え子にとってはたった一度の大切な日に、どうして混乱を生じさせることが出来るだろうか？
仮に共産主義が政権をとり、国旗は赤旗になり、国歌が「インターナショナル」になったとしよう。個人的には苦痛であるが、私はその場合には、赤旗に敬礼し、精一杯の声で「インターナショナル」を歌いたいと思う。
まず、教員というのはおいしい仕事である。普通お客様には「ありがとうございました」というものであるが、教員はお金をもらって、「ありがとうございました」といわれるのである。こんな仕事は、他には医者とか、弁護士とか、限られた職業であろう。
しかも業務内容が楽しい。おそらく小学校教員は小さい子供がすきなのだろうと思う。しっかりした授業、指導を行えば、純粋な子供たちが尊敬してくれる。中には生涯に渡って親しく付き合うこともあるだろう。
私の場合、一度教員から逃げた。学生時代、千葉大学の国文学科の卒業生の大半は中学教員か、高校教員になっていた。当時は教員採用試験に落ちるということは極めてまれで、まあ運転免許の試験と同じような難易度であった。しかし私が４年生のころ、千葉県の高校は非常に荒れていた。私はそういったあれた学校で、十分な指導を行える自信は無かった。たまたま卒論が上手に書けて、指導の先生が大学院を薦めてくれたので、当時千葉大は修士課程までしかなったため、都立大学に入った。
就職して十年になる。学生たちは素直であり、さえない容貌の中年男の私を慕ってくれる。最近ゼミ生以外の学生の名前と顔が一致しない場合が多く、反省している。
さて、入学式卒業式についてである。教員にとっては、毎年一回ずつある入学式、卒業式であるが、児童、生徒、学生にとっては、それぞれ一生に一度しかない大切な儀式である。入学生の一部は緊張でドキドキだし、卒業生の中には感極まって涙ぐむものもいる。このような晴れの儀式で、対立を起こすような教師は、教師ではないと私は思う。個人的には様々な思想信条があるだろう。しかし教え子にとってはたった一度の大切な日に、どうして混乱を生じさせることが出来るだろうか？
仮に共産主義が政権をとり、国旗は赤旗になり、国歌が「インターナショナル」になったとしよう。個人的には苦痛であるが、私はその場合には、赤旗に敬礼し、精一杯の声で「インターナショナル」を歌いたいと思う。
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