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2005年06月の記事
全18件 (18件中 1-18件目)
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★★中検２級ヒアリング（内容理解＿質問編）
子どもがテスト中で大変。仕事からどっと疲れて帰ったら、翌日の試験勉強の相手。「ほら、主語とbe動詞を逆にすると、疑問文になるって約束なんだよ」教えてあげるのは、まんざらでもない。でも一夜漬けするより、予習復習毎日ちゃんとやろうね。第５３回問題より抜粋 中検準２級問題集中検研究会編（光生館）２）大学生必携（必bei4）の学習の伴侶と大げさに言われているもの（被xuan4染成是）はなんですか。必bei4 bi4bei4：なくてはならないxuan4染 xuan4ran3：大げさに表現する答え手機３）徐君たちが大学に入学したとき、携帯電話の普及率（持有率：chi2you3lv4）はどのくらいでしたか。５）徐君の支出額は同級生のうちで答え一般的算 suan4：・・・とみなす。計算する、の他にも、いろんな意味がある。こうやって見ると、１）数字は、同じ内容を何通りか言いかえられるようにしておく。一半＝５０％、など２）いくつかの名詞が列挙される場合は、要注意。３）本文中に比較的難しい単語を使っている場合、質問の文にもほぼ同じ単語を使う傾向がある。
2005年06月30日
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★★中検２級ヒアリング（内容理解）
第５３回問題より 中検準２級問題集中検研究会編（光生館）つづき（中略）食費（（イ火）食費huo3shifei1）がおよそ５００～６００元、携帯電話代が２００元ほど、これにインターネット、本、服などその他の支出を含めると（加上）、ちょうど（正好）彼女の一カ月分の給料を使って（花掉）しまう。単語開銷 kai1xiao：支払う、出費上網 shang4wang3：インターネット添 tian1：追加する。添衣服：服を新たに買う消費 xiao1fei4掉 diao4：（他動詞の後）排除する、（自動詞の後）離脱するちょうどは、他に、”整 zheng3”、”恰好qia4hao3”、”剛gang1”など
2005年06月29日
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★★中検２級ヒアリング（内容理解）
数字の聞き取りは、必ず出る。数字の言い方は、一通りではなく一筋縄ではいかない。第５３回問題より 中検準２級問題集中検研究会編（光生館）徐君たちが大学に入学したばかりのころ（剛上大学時）は携帯電話を持っているものは（有手機的）半数しかいなかった（只有一半）が、2年生の時には（到二年級）既に８０％近くになっており（就已接近８０％）、３年生になったら（升入大三時）もう全員が持っていた（已経是人手一機了）。剛上大学時： ”剛”・・・して間もない到二年級：升入大三時：升sheng1。上升：上昇、升級：進級する。只有一半 yi2ban4：半分。”多一半”半分より少し多い。”少一半”半分より少し少ない。”一般”と聞き間違えてしまう。一半：yi2ban4、一般：yi1ban1就已接近８０％ jiu4yi3jie1jin4bai3fen1zhi1ba1shi2：已経是人手一機了： なんでこれで「全員が持っている」になるのか・・・不明です。
2005年06月28日
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★★中検２級ヒアリング（内容理解）
第５３回問題より 中検準２級問題集中検研究会編（光生館）徐君は今の大学生の消費行動（消費）は時代の発展を表している（反映了時代的発展）という。彼の同級生達は皆、カセットテープのウェークマン（ka3式随身听）はもう時代遅れで（已経過時）、今はもう、１０００元ぐらいのＣＤプレーヤー（中略）でなければ（現在得用）と思っている（他的同学都覚的・・・才行）。携帯電話も大学生に不可欠の（不可缺少：que1shao3）学習の伴侶(ban4lv3)だと大げさにいわれている（被xuan4染成是）。才：”只有、必須、要”・・・才で、・・・してこそはじめてxuan4染 xuan4ran3：（画法の）ぼかし、大げさに表現する。う～ん。難しい単語ですねぇ。
2005年06月27日
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★★中検２級日文中訳
中検準２級問題集中検研究会編（光生館）第５２回問題（抜粋：全文は本でお確かめください）残りは、また次回。とか言っておいて、すっかり忘れていました。３）去年の夏休みは毎日遊んで、宿題さえしなかった。４）何をするにも体が資本、体を大切にしなくてはなりません。５）彼女はアメリカ人だというのに中国人よりきれいに漢字を書けます。回答例３）去年暑假天天玩er，連作業也没做。毎日は、毎天でもいい。習慣なので”×天天玩er了”と”了”を付けないこと。「・・・さえ」は”連・・・也”。他に甚至shen4zhi4。宿題をしなかった、のだから、”了”は付けない。”没”がきたら、通常”了”は無し。すぐ間違えますね。４）不管做什me，身体是本銭，（所以）我們一定要愛惜身体。”不管”・・・にもかかわらず。中検ではよく出ます。元の日本語「何をするにも」で”不管”がさっと出てくるようになりたいです。”无論做什me”でもＯＫ。”本銭”は”資本”でもＯＫ。５）ta1sui1然是美国人，可写的漢語比中国人還漂亮。”sui1然”これも中検によく出る。主語の前でも後でもＯＫ。”比中国人一様”としてしまったが、これでは「中国人と同じ」にしかならないのでダメ。比較で、「さらに、もっと」はhai（還）。可は可是でもＯＫ。
2005年06月24日
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★★連体修飾語”的”＿中国人のガールフレンド
アルク中国語ジャーナル６月号の例文を参照しています。這是我昨天mai3的書。これは私が昨日買った本です。この文章は、二つの文章が合わさったものだと考えられる。這是書。これは本です。我昨天mai3書。私は昨日本を買いました。テキストを読むと、これら二つの文章がそれぞれ単独であるとき”的”は必要無い。合わさったときに、初めて”的”が必要になる。では、”的”の有り無しで意味がどう変わるのかを、同書から抜粋。１ 語法上の意味が異なるmai3的書：買った本mai3書：本を買う吃的東西：食べもの吃東西：ものを食べる２ 表す意味が異なる中国朋友：中国人の友人中国的朋友：中国の友孩子脾気（hai2zipi2qi）：子どもっぽさ孩子的脾気：子どもの性質この違いがなぜ起るか、同書の解説の要点はこうだ。名詞性の単語、句を修飾する場合、修飾語と被修飾語は次の語順になる。定語（ding1yu3：連体修飾語）+中心語（zhong1xin1yu3：被修飾語）”的”は定語のマーク、つまり”的”があれば、定語＋”的”＋被修飾語ですよ、という印。買った本、を中国語にしようとすれば、定語”mai3”＋被修飾語”書”と並べたいところだが、”mai3書”では「本を買う」という動詞＋目的語になってしまう。それで、この”的”で動詞を名詞化して、定語（名詞を修飾する連体修飾語）ですよ、と表しているわけ。また、「子どもっぽさ」、と「子どもの性質」は、どちらも、定語（孩子）＋中心語（脾気）だが、「子どもの性質」と所有の意味を持たせたいとき、”的”が必要になる。いかがですか？よけい分かりにくい？
2005年06月23日
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★★★聞き取れない中国語
アルク 中国語ジャーナル６月号より全文は本でお確かめください。考古学者は、福建省の（中略）宝山の主峰で、元末明初に建立された孫悟空兄弟の合葬神墓を発見した（中略）。「斉天大聖」＝孫悟空は誰もがよく知っている神話の中の人物だが、「通天大聖」を知る人はいない。考証によれば「通天大聖」というこの人物像は、元末明初の蒙古族戯劇作家、楊景賢が著した戯曲「西遊記」の中に初めて登場する。chu4（夂ト）：ところ、場所元末明初yuan2mo4mingchu1：辞書に無いけど、多分、元時代の末、明時代の始め、という意味だろう。発現fa1xian4兄弟xiong1di4家喩戸暁jia1yu4hu4xiao3：誰でも知っている。知暁zhi1xiao3：知っている経研究考証jing1yan2jiu1kao3zheng4：考証によると孫悟空の墓が見つかった、というのもビッグニュースだけど、兄弟がいたとは知りませんでした。
2005年06月22日
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★★暇があれば散歩してみるといい
現在放送している、ＮＨＫラジオ中国語講座の応用編は、３級から２級受験者にはちょうどいいレベル。６月４日放送分から、中国語で言ってみよう１）スキーができますか。２）私は２回電話しました。３）暇があれば散歩してみるといい。では、テキストの回答例。１）爾会滑雪me？（注：中国語の「骨」は、日本の字と違います）２）我打了両次電話。３）有空er可以出去散散歩。１）”会”hui4、こういう文にはぴったりです。２）動量詞（両次）は動詞の後において、動作の回数や期間をあらわす。動態助詞”了”は動詞の直後に置いて、動作の終了や、状況の変化を表す。３）助動詞”可以”ke3yi3 は、「できる」という意味以外にも、「・・する値打ちが有る、・・・してはどうだ」という意味もある。”散散歩”動詞の重ね型、復習しなくては。ではまた。
2005年06月21日
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★★中検２級日文中訳
中検準２級問題集中検研究会編（光生館）第５２回問題（抜粋：全文は本でお確かめください）１）私の姉はとても買い物上手です。２）彼は今日も授業に遅刻して先生にしかられた。３）去年の夏休みは毎日遊んで、宿題さえしなかった。４）何をするにも体が資本、体を大切にしなくてはなりません。５）彼女はアメリカ人だというのに中国人よりきれいに漢字を書けます。回答例１）我姐姐很会mai3東西。・・が上手です、は、”会”が便利。程度補語なんか使わなくても、一言で上手なことを表現できる。買い物などの特別な訓練を必要としない事柄が、他人より上手な場合は、”会”の前に”很”を使ってもよい。と解説されている。一方、辞書では、「前によく、”很、真、最”を付ける」とある。”很会”で覚えておこう。２）他今天上課又遅到了，被老師罵了一頓。”罵”の他に、批評、説なども使える。四声で覚えた”罵”を使うのが簡単。私は”生気”を使ったが、これは間違いだ。しかる回数の量詞は”頓”。食事の回数も同じ”頓”を使う。”被”は受身をあらわすが、なにか悪いことをされる時にのみ使う。残りは、また次回。
2005年06月17日
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★★中検ヒアリング問題つづき
中検準２級問題集中検研究会編（光生館）第５２回問題（抜粋：中文は本でお確かめください）（１）Ａ：すみません、こちらのお店の得意料理（拿手菜）は何ですかＢ：豆腐の絡み炒め（麻辣豆腐ma2la4dou4fu）が大変人気があります（受歓迎shou4huan1ying2）。Ａ：１ 私は辛いのは食べられない（不能吃）ので他のものはありますか。２ 二つ買うとしたら、少し安くなります（能便宜一点er）か。３ 当レストランにご来店頂き、ありがとうございます（歓迎爾来我們飯店就餐）。（２）これらの料理はお口に合いますか。這些菜合爾的口味ma？とても好きです。でも（不過）いかんせん多すぎて食べきれません（吃不了）。１ 食べきれないようでしたら（吃不了的話）お残しください（就剰下ba ：jiu4sheng4xia4ba）。２ 北京に行くなら、私は北京ダックが一番食べたいです。
2005年06月16日
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★在の使い方
ＮＨＫラジオ講座の例文。 在は １動詞 ２介詞の働き ３進行形を作る などの用法がある。それぞれ、 １我在家。 ２我在家看電視。 ３我在看電視。 となる。 家にいます。のいますが動詞。家でテレビを見る、の家でので、が介詞。英語の前置詞。最後の例文が進行形。テレビを見ています。よくできてますよね、例文。少し違うだけで、こんなに意味が変わるとは！ さて問題です。 私は家でテレビを見ています、は、なんていうでしょう？
2005年06月14日
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★★中検ヒアリング問題
中検準２級問題集中検研究会編（光生館）第５２回問題（抜粋：中文は本でお確かめください）（１）すみません、あのスカート（裙子：qun2zi）を見せてください１ あの煙草（香yan1）は１カートン（一条）１００元です。２ この青いのですか？３ 私はそのスカートを見たことがありません。４ そのズボン（ku4zi）はもう売りきれています（mai4光了）。（２）今回の試験、どうでしたか（爾這次考試考得怎me様？）。１ まあまあです（馬馬虎虎）。（３）本当に申し訳ありません。今日はご散財させてしまいました（破費了）。１ いいえ（咳）、そんなに気にしないでください。２ この服は少しもほころびていません（一点er也没破）。３ 構いません。ちょっと修理すればよくなります（修理一下就好了）。４ 何でもありません。明日すぐ直しに行きます（就去修）。（４）田中さん、仕事は見つかりましたか？１ 見つかりました。今度持ってきてあげます。２ まだです。最近はほとんど（几乎）毎日面接試験に行っています（去面接）。３ はい。田中さんもその会社で働いています。４ そうですよ。私はもうそこで何年も働いています。（５）すみません。今晩７時開演の映画のチケットを二枚ください（mai3両張今晩七時的電影票）。１ すみません。私は今晩は時間がありません（没有空）。２ いいですよ。今晩七時に映画館の前で会いましょう。３ 汽車の切符２枚で合計８８元８８角になります。４ 前列がよろしいですか（要前排）、それとも後列（后排）がよろしいですか。いやあ、ひっかけようとする意図見え見えの問題もあります。こうやって書いてみると、それほど難しい文章じゃないんだけど、一筋縄では行かない。
2005年06月13日
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★★★激辛量詞、数量補語、介詞
中国語検定対策準２級（アルク）より。次の各文の誤りを直しなさい１ 事情没ban4成，我不知道該zen3me対領導hui4bao4。２ 已有三十万人次旅客前往参観。３ 這些旧書多少銭mai4ne？５ 太累了，譲我睡覚一会erba。６ 据説吃一片這zhong3預防yao4(薬)便可以不感冒一年。ヒント：１ 対と向対： 行為・動作の対象向： 行為・動作の向かい先を示す。→う～ん、その差が分かりにくいです。２ 量詞「人次」”人次”は延べ人数を表す量詞。後ろに名詞を置けない。→反則技みたいな量詞です。３ 数量補語の位置は動詞の後「～（金額）で売る」という時はmai4＋金額となる。→「（花）一本いくらですか？」は”多少銭一枝？”。ややこしいですか？５ 離合詞"睡覚"時量表現は"睡覚"の間に割って入る。→離合詞は、辞書で”shui4//jiao4”や”shui4▲jiao4”といった表示がされています。６ この”一年”は数量補語？状況語？一定期間をあらわす状語として使われる。→状語は動詞の前、補語は動詞の後。ban4成：・・に成功する。
2005年06月10日
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★★塞翁が馬（つづき）
中国語ジャーナル６月号より・・・lin2（隣）居都来祝賀他。他説：”他許是壊事。”他的er子騎馬把腿shuai1折了。lin2（隣）居都安慰他。他説：”未必是壊事。”不久zhan4（戦）争開始了，er子的同齢人都被征兵去了zhan4（戦）場死了，絶大多数都zhan4（戦）死了。他的er子則因為腿不好而保住了性命。lin2（隣）居 lin2ju1：隣近所の人勸（又力） quan4：なだめる駿馬 jun4ma3祝賀 zhu4he4壊 huai4：悪い把腿tui3 (てへんに率)shuai1折zhe2了：足を倒れておった→（馬から落ちて）足を折った安慰 an1wei4zhan4（戦）争 zhan4zheng1被征兵去了zhan4（戦）場死了絶(jue2)大多数 ：圧倒的多数則 ze2：条件と結果の関係を表す而 er2：しかして保住 bao3//zhu4：安全を保つ性命 xing4ming4：生命他説：”説不定是件好事。”説不定 はっきりいえない、ひょっとしたら・・・かも知れない件好事 ”一件好事”（一つの）良いこと。（だと思うんだけど）全体で、「ひょっとしたら、良いことかも知れない。」他説：”他許是壊事。”許 xu3：あるいは・・・かも知れないそれはあるいは悪いことかもしれない他説：”未必是壊事。”未必 wei4bi4：・・・とは限らない
2005年06月08日
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★★人間万事塞翁が馬
中国語ジャーナルから、中国の成語。”塞翁失馬”辺塞的老翁diu1（ノの下に去）了一匹馬。lin2（隣）居們都勸（quan4）他不要放在心上。他説：”説不定是件好事。”后来他家的馬回来了，而且環帯回来一匹駿馬。・・・・・・「塞翁」の”塞”って人の名前じゃなくて、辺塞（国境の要塞＝辺境）っていう意味だったんですね。本日はここまで。続きはまた明日。
2005年06月07日
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★★聞き取れない中国語
中国語ジャーナル６月号より（つづき）「環境と付属施設のさらなる改善」環境与配套設施進一歩改善。与 yu3： ・・と・・。”跟”の書き言葉配套 pei4tiao4：組み合わせてセットにする設施 she4shi4：施設。”配套設施”で、「付属設備」の意味。進一歩 jin4yi2bu4：さらに、ますます。名詞を変えて、いろいろな文を作ってみたいですね。「水着と下着の更なる小型化」とか。なんやそれ？！
2005年06月03日
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★★上海の省エネ？＿聞き取れない中国語
中国語ジャーナル６月号より（つづき）「上海の住宅建設は、既に「健康、快適、エコ、省エネ」指向に向かっている。その主な表れは、（１）機能面でのより合理的な空間設計、（２）室内環境と物理的性能の改善・・・」上海的住宅建設已開始向”健康、舒適、生態、節能”的方向発展。其主要表現在：一是住宅的功能空間設計更加合理。二是住宅室内環境和物理性能得到改善。・・・・・・住宅 zhu4zhai2建設 jian4she4健康 jian4kang1舒適（しんにょう＋舌） shu1shi4：快適。書き言葉。口語では”舒服”生態（太の下に心） sheng1tai4： 生態でエコロジーなんですね。日本語でも。エコロジーを日本語にすると生態学。節能 jie2neng2： 節は節約の節。能、または能量でエネルギー。原子能、太陽（こざとへん＋日）能。功能 gong1neng2：機能設計 she4ji4合理 he2li3環（王不）境 huan2jing4其主要表現在・・・・・・”在”ねえ。こんなふうに使えたらいいですね。得到改善（gai3shan4）。得（de2）だけでも手に入れる、の意味があるけど、ここでは離合詞の”得到”・・を受ける、される、と考えてよいでしょう。辞書には、”得到改進”「改善される」の例文もありました。（「中日辞典」（第１版）小学館 SONY EBR-S8MS）それにしても、あの上海で、環境への関心が高まってるんでしょうかねえ。まあ今がひどすぎるからねえ。ちょっとぐらいよくなってもらわないと。中国人が思いつきそうな「環境改善」ってきっと、「自分の住環境は徹底的に改善する。玄関をでた公共の場の環境は、全く気にしない」。せいぜい、そんなところではないだろうか。”カイゼン”は海外の産業界で英語になった日本語。「改善活動で生産性をあげる日本式生産方式」、ということでかなり研究された。今じゃもう、過去の栄光になりつつあるけど。
2005年06月02日
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★★上海の住宅事情＿聞き取れない中国語
中国語ジャーナル６月号より（つづき）「住宅は今や単に生存のための居住場所ではなく、現代生活の質を高める重要なメルクマールの一つになっているのだ。」住宅已不再単純地是生存的住所，同時也是提高現代生活質量的重要標示之一。いやあ、これは難しいですね。”是的構文”です。復習（っていうか私が忘れているので）辞書「中日辞典」（第１版）小学館 SONY EBR-S8MS１ ”的”を伴う名詞相当語句を目的語にとる。・・・だ、・・・である。「服は古いものだ」：衣服是旧的。「この本は、彼がおととし書いたものです」：這本書是他前年写的。２ （”是”）＋動詞＋”的”＋目的語の形で、・・・したのだ。（動詞は過去の動作を表す）「私は昨日切符を買ったのです」：我是昨天mai3的票。「彼は（お湯ではなく）水で顔を洗ったのです」：他是用涼（にすい）水洗的臉。う～ん。何かしっくりこないですね。ひょっとしてこれは”不是・・也是・・”、何々ではなくて何々だ（普通は”不是・・就是・・”なんだけど）という文章なのかも知れない。的は単に名詞を修飾する。”地”：動詞”是”の修飾語を作る。”再”：何なのでしょうね、これ？こんな面倒くさい文章、聞いただけで分かるようになる日が来るのだろうか？？お口直しに。ＮＨＫラジオ中国語講座よりこのブログで人気が高い、連動文の例文です。１ 爾坐公交車来ba。：バスに乗っていらっしゃい。２ 我去車站接爾。：私はあなたを迎にバス停に行く。１の例文は、前半の動詞フレーズが２番目の動詞フレーズの方式を表し、２の例文は２つめの動詞フレーズが１つめの動詞フレーズの目的なっています。中国に旅行に行く、は２のタイプですね。
2005年06月01日
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